器樂教學(xué)校本教材的研究與實踐

1、1器樂教學(xué)校本教材的研究與實踐器樂教學(xué)校本教材的研究與實踐今天我從以下三個方面就我們的口琴校本教材談一下自己的一點體會。一是為什么我們要進行校本教材的實踐研究，二是具體介紹一下校本教材，三是談?wù)勎覀兊氖斋@與困惑。一、研究校本教材的必要性（一）（一）研究目的背景研究目的背景1教育形勢的需要《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：器樂教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)作為音樂新課程的重要組成部分，對于

2、學(xué)生整體音樂能力的形成和音樂素養(yǎng)的提高，都是至關(guān)重要的。目前現(xiàn)有小學(xué)音樂教材中器樂教學(xué)內(nèi)容比較缺乏，對每個單元的針對性、指導(dǎo)性不夠明確。為了應(yīng)付器樂教學(xué)的檢查而突擊吹奏的現(xiàn)象比比皆是。造成器樂教學(xué)的表象為能吹幾首簡單的歌曲算完成器樂教學(xué)任務(wù)?？梢哉f它與二期課改新教材是脫節(jié)使用的。如何使器樂教學(xué)內(nèi)容有機滲透到新教材中，與其攜手同行，是我們研究追求的目標(biāo)。2學(xué)校發(fā)展的需要藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，

3、是提升學(xué)校品位的重要手段。良好的藝術(shù)環(huán)境的營造對提高學(xué)生的審美能力十分重要。我校作為縣基礎(chǔ)教育窗口學(xué)校，市藝術(shù)教育特色學(xué)校，確立了“以藝術(shù)教育為突破口，以藝輔德、以藝益智、以藝健身、以藝促勞”的藝術(shù)教育的辦學(xué)思路。藝術(shù)教育現(xiàn)已成為我校的辦學(xué)特色。而口琴教學(xué)作為面向全體學(xué)生的一種藝術(shù)教育形式，已納入拓展型課程體系，作為校本課程的重要內(nèi)容。隨著縣“今天行動計劃”的推進，少先隊爭章教育的蓬勃開展、“人人會樂器”成為了學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。3

4、學(xué)生發(fā)展的需要器樂教學(xué)在音樂教育體系中是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣、擴大音樂視野、提高識譜能力、發(fā)展欣賞和創(chuàng)造力均有一定的作用。通過口琴的學(xué)習(xí)，器樂章的爭得，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中的競爭意3《快樂的口琴手》這一校本教材是音樂教材的拓展和延伸，在編寫過程中，遵循音樂新課標(biāo)的理念，以審美為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以促進課堂教學(xué)為主要目的，充分貫徹新課程目標(biāo)，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生感受音樂的能力。重視突破

5、教材內(nèi)容的局限性，溝通課程內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重開發(fā)和利用學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在社會、生活中進行學(xué)習(xí)實踐，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)能力。所以使教材具有時代性和開放性。（總目標(biāo)，階段目標(biāo)）1總目標(biāo)：以全體學(xué)生為對象，以普及音樂文化、全面提高學(xué)生素質(zhì)為任務(wù)，以口琴為學(xué)具，立足課堂，不斷提高學(xué)生節(jié)奏感、音高感、和聲感等音樂能力，并盡可能與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動有機地結(jié)合起來，通過藝術(shù)的感染，激勵學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、

6、創(chuàng)造美，促進學(xué)生全面發(fā)展。2階段目標(biāo)年級三維目標(biāo)二年級三、四年級五年級情感態(tài)度價值觀1、通過吹奏能感受優(yōu)美抒情與活潑歡快的情緒對比。抒發(fā)對美好生活的向往之情。2、通過樂器章的爭得，感受競爭的快樂，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。1、通過欣賞一些口琴曲，激發(fā)學(xué)生熱愛口琴學(xué)習(xí)的興趣。2、2、通過自主探究及合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生小組團結(jié)協(xié)作精神1、通過各類歌曲的演奏，感受歌曲所表現(xiàn)的生動有趣的情景。2、通過學(xué)生自主創(chuàng)作旋律及與同伴的合作演奏培養(yǎng)學(xué)生的