陶藝教學(xué)校本教材

1、韓店鎮(zhèn)肖鎮(zhèn)小學(xué)陶藝教學(xué)校本教材韓店鎮(zhèn)肖鎮(zhèn)小學(xué)陶藝教學(xué)校本教材單位單位韓店鎮(zhèn)肖鎮(zhèn)小學(xué)年級(jí)年級(jí)五年級(jí)學(xué)科學(xué)科陶藝姓名姓名張文杰3陶藝課程開設(shè)的概況陶藝課程開設(shè)的概況一、陶藝簡介：一、陶藝簡介：“陶藝”是“陶瓷藝術(shù)”的簡稱?，F(xiàn)代社會(huì)開始崇尚個(gè)性，崇尚自然樸實(shí)的風(fēng)氣！有一些人開始有意識(shí)地創(chuàng)作富于陶瓷制作者個(gè)人特性的陶瓷，陶瓷作品的造型和表現(xiàn)手法開始豐富起來，不只限于日常用的器皿，一些純粹的陶瓷造型藝術(shù)或陶塑也大量出現(xiàn)了。陶藝是一個(gè)綜合了美術(shù)，書

2、法，雕塑，雕刻，手工的現(xiàn)代素質(zhì)教育最合適課程，帶有很強(qiáng)的可塑性，不僅會(huì)帶給兒童無窮的新鮮感，更可以令兒童有種親近自然的感覺，從而自發(fā)的愛上陶藝藝術(shù)。陶藝在中國正成為一種重要的藝術(shù)門類逐步成長起來，參與和從事這一藝術(shù)門類的藝術(shù)家越來越多。而且，由于它集趣味性、創(chuàng)造性為一體，已經(jīng)成為一項(xiàng)極受青少年歡迎的學(xué)校素質(zhì)教育和都市休閑活動(dòng)的內(nèi)容。二、陶藝原料：二、陶藝原料：巧婦難為無米之炊，沒有好的粘土，如何高明的陶藝家也是英雄無用武之地的。陶藝家將

3、粘土塑造成一定的形狀，再經(jīng)過高溫?zé)仆瓿梢患账囎髌贰Ｈ?、兒童學(xué)習(xí)陶藝的益處：三、兒童學(xué)習(xí)陶藝的益處：陶土是無毒無臭的天然礦物，柔軟濕潤，可塑性強(qiáng)，親近可愛。陶藝制作，能滿足兒童好動(dòng)、好奇、好勝的需要，人人都喜歡制作，個(gè)個(gè)都能成功，兒童更喜歡它。（一）有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)兒童的興趣。”努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是教育改革的一個(gè)重要課題，是減輕兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育一把金鑰匙。