如何科學(xué)利用多媒體提高課堂教學(xué)效率_第1頁
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1、作品形式:科研論文作品形式:科研論文學(xué)段:初段:初中學(xué)科:語科:語文如何科學(xué)利用多媒體提高課堂教學(xué)效率如何科學(xué)利用多媒體提高課堂教學(xué)效率王卜東【摘要】多媒體在課堂教學(xué)中的運用是一種趨勢,科學(xué)合理地運用多媒體教學(xué)手段,將會為課堂教學(xué)增添活力,提高效率?!娟P(guān)鍵詞】多媒體運用課堂教學(xué)效率課件制作教育既是科學(xué),也是藝術(shù),教師要有大智慧,做改革創(chuàng)新的踐行者[1]。因此,打造出高效課堂是每一位優(yōu)秀教師的夢想;在單位時間內(nèi)完成更多的教育教學(xué)任務(wù),是每

2、一位優(yōu)秀教師的不懈追求。在一切都講究高效的當今時代,探究“高效課堂”已成為教育改革的熱潮,“如何真正提高課堂教學(xué)效率”是目前廣大教育工作者熱議的話題之一。為了探索“高質(zhì)量,輕負擔”的課堂教學(xué)模式,2008年,我?!笔≡紖^(qū)何店中心學(xué)校開始推行課改,學(xué)校明確提出“讓每一個學(xué)生得到發(fā)展,讓每一位教師享受成功”的辦學(xué)目標,并承擔全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題《新課程背景下“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實驗的深化研究》子課題《指導(dǎo)——

3、自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式》的課題研究;2010年,我校又引進隨州市電教中心推介的電化教學(xué)設(shè)備,并開通校園局域網(wǎng),全面培訓(xùn)所有教師多媒體教學(xué)技術(shù),在隨州市率先實現(xiàn)電子白板“班班通”。課堂教學(xué)模式改革和教育科學(xué)技術(shù)改革同時進行轉(zhuǎn)眼已近五年。五年來,老師們從懷疑,觀望,嘗試,摸索,探究,運用新理念、新技術(shù)到享受改革的成功;五一、運用多媒體教學(xué),要提高思想認識。多媒體運用于課堂教學(xué)中,為課堂教學(xué)開創(chuàng)了新的天地,科學(xué)合理地運用多媒體教學(xué)手段,將會為課堂教

4、學(xué)增添活力,增姿添彩,為培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)搭建更好的平臺,為修建通向高效課堂的“高速公路”奠定良好的基礎(chǔ),為推行素質(zhì)教育提供動力強勁的助推器。當然,任何一種新科技的運用必須經(jīng)過一個實踐與探索的過程。部分老師,尤其是年紀較大的老師對接受新鮮東西或不感興趣,或作壁上觀,或持懷疑態(tài)度,甚至有人墨守成規(guī),念念不忘過去一支粉筆,一塊墨板的傳統(tǒng)教學(xué)模式;部分老師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)之后,又過于依賴多媒體教學(xué),用多媒體完全取代傳統(tǒng)教學(xué),把課

5、堂變成了放映室:這些都是不足取的。幾年的工作實際告訴我們,學(xué)校要想科學(xué)的,全面的推廣電化教學(xué),讓多媒體技術(shù)更好的服務(wù)教學(xué),下列工作必須抓實:首先,學(xué)校決策層應(yīng)該加強領(lǐng)導(dǎo),真正重視。學(xué)校應(yīng)該廣泛宣傳,全面動員,讓老師們提高思想認識,通過教學(xué)骨干力量用教學(xué)實際讓老師們明白電化教學(xué)的優(yōu)勢。其次,讓老師們克服畏難心態(tài),提高專業(yè)技術(shù)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、參觀考察等形式,多措并舉,努力提高教師的制作課件、使用課件的水平。沒有過硬的電腦技術(shù),要想

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