小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)方案的設(shè)計活動方案設(shè)計

1、小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)方案的設(shè)計小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)方案的設(shè)計——活動方案設(shè)計活動方案設(shè)計作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：思庫職業(yè)生涯俱樂部點擊數(shù)：1451主題單元由一系列探究活動組成，在實施主題單元時，必須要對每一個探究活動進(jìn)行設(shè)計，編制具體的活動方案?；顒臃桨敢话惆ㄒ韵聨讉€方面的內(nèi)容：1學(xué)習(xí)目標(biāo)一個具體活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)是根據(jù)主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合本次探究活動的具體內(nèi)容編制而成的。由于這是一個具體活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此必須注意要具體、明確，要有很強的針對

2、性和操作性。2活動準(zhǔn)備為了使活動能順利開展，必須要對活動進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。活動準(zhǔn)備具體包括設(shè)計和布置開展活動的環(huán)境和場地，準(zhǔn)備活動需要的設(shè)備、器材、工具、資料和信息，安排需要配合的人員等。這些都要在活動開展前做好周密的考慮。3活動過程這是活動方案的重要組成部分。要根據(jù)活動方案提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計豐富多彩、生動活潑的多個具體活動，并按照探究的需要安排適當(dāng)?shù)捻樞?。在設(shè)計活動的內(nèi)容和過程時，特別要注意符合學(xué)生的特點，要有一定的靈活性，要留有一定

3、的空間，以便在實施時根據(jù)學(xué)生活動的實際情況作適當(dāng)?shù)淖兓驼{(diào)整。4學(xué)習(xí)單為了引導(dǎo)學(xué)生更有效地參與探究活動，在活動方案中還要設(shè)計學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生在活動過程中不斷完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，記錄學(xué)習(xí)的過程，展現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果。5課程資源在設(shè)計活動方案時，還要考慮開展活動需要的課程資源。包括學(xué)校資源，如學(xué)校的場地、設(shè)施、設(shè)備、圖書資料和教職工等；社會資源，如圖書館、博物館、科技館、愛國主義教育基地、各類專門人員等；家庭資源，如家長、家里的圖書、電腦等；網(wǎng)絡(luò)資源，

4、如有關(guān)的網(wǎng)站、網(wǎng)頁等。在活動方案設(shè)計中應(yīng)具體列出這些資源。以下所選活動方案是在“在‘衛(wèi)生紙’中做學(xué)問”單元下四個活動方案中的一個。“不同品牌同類型衛(wèi)生紙的價格比較”活動方案小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)設(shè)計巾紙。[學(xué)習(xí)單]（略）學(xué)期學(xué)習(xí)方案是整個學(xué)期探究活動的一個框架，單元學(xué)習(xí)方案則是學(xué)期學(xué)習(xí)方案的拓展，是教師根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)方案中所設(shè)計的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計。它是對學(xué)期學(xué)習(xí)方案中設(shè)計的每一個主題內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時間、