山東教育出版社小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《敬愛(ài)的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山東教育出版社小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)山東教育出版社小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《敬愛(ài)的老師敬愛(ài)的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材分析：“敬愛(ài)的老師”是山東教育出版社三年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課“在學(xué)校工作的人們”中的第一個(gè)主題活動(dòng)，“在學(xué)校工作的人們”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)”的內(nèi)容編寫(xiě)而成的，與前一個(gè)活動(dòng)主題相承接，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉學(xué)校環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上，去了解學(xué)校里的人。說(shuō)起在學(xué)校工作的人們，首先想到的是

2、老師，因此第一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)為“敬愛(ài)的老師”，使品德教育顯性化。設(shè)計(jì)理念：品德與社會(huì)課是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好品德、樂(lè)于探究、樂(lè)于探索、熱愛(ài)生活為目標(biāo)的課程。本次活動(dòng)圍繞這一目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生觀察、采訪、調(diào)查了解自己的老師，訓(xùn)練用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞，學(xué)習(xí)采訪調(diào)查并表達(dá)自己的收獲。使學(xué)生了解老師的辛勤工作和良苦用心，同時(shí)豐富學(xué)生的情感，達(dá)到多維教育目標(biāo)的有效整合。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：了解老師的職責(zé)。2、過(guò)程與

3、方法：通過(guò)觀察、體驗(yàn)、采訪、交流等形式，體會(huì)老師工作的辛苦、繁忙、偉大等。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解老師的愛(ài)，懂得尊敬教師的勞動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：理解老師的愛(ài)，懂得尊敬教師的勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件、歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、視頻故事2、讓學(xué)生觀察老師一天的工作3、寫(xiě)一寫(xiě)自己和老師之間發(fā)生的感人故事教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入一、激情導(dǎo)入1、孩子們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活了兩年多，（加上幼兒園，你們有的在學(xué)校生活了

4、四、五年了）在這幾年的時(shí)間里，有許多老師伴隨著我們的小學(xué)品德與社會(huì)5、通過(guò)剛才的交流，你對(duì)老師有哪些認(rèn)識(shí)？（老師的工作怎樣？辛苦、繁忙、勞累、責(zé)任心強(qiáng)，老師為什么要這樣辛苦的工作？讓我們多學(xué)知識(shí)、保證我們身心健康、懂得做人的道理、長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人才）小結(jié)：老師所做的這一切，都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。（板書(shū)：愛(ài)）（板書(shū)：愛(ài)）三、交流，升華對(duì)老師的愛(ài)，體會(huì)老師的偉大、令人尊敬。三、交流，升華對(duì)老師的愛(ài)，體會(huì)老師的偉大、令人尊敬。1、同學(xué)們，每

5、個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都難免做錯(cuò)事情，有的同學(xué)做錯(cuò)了事，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，有時(shí)還會(huì)告訴家長(zhǎng)，這些同學(xué)被父母打罵后，心中可能會(huì)怨恨老師，那你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)些什么呢？同學(xué)們，通過(guò)剛才的回答，我感到你們真的長(zhǎng)大了，懂事了。過(guò)渡語(yǔ)：雖然老師們一天工作下來(lái)很辛苦，但是每一位老師都無(wú)怨無(wú)悔，還在無(wú)微不至的關(guān)心著每一位同學(xué)。因?yàn)槔蠋熜闹袘阎鴮?duì)你們濃濃的愛(ài)。2、老師講故事同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間會(huì)有說(shuō)不完的故事。下面我講一個(gè)自己小時(shí)候的故事

6、：記得我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，特別貪玩，即使是上學(xué)路上也要玩一會(huì)兒才到學(xué)校。有一次，我上學(xué)路過(guò)公園時(shí)，就進(jìn)去玩，因?yàn)橥藭r(shí)間，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到了。班主任楊老師把我叫過(guò)去，我的心開(kāi)始怦怦直跳，心想：可能又要挨批評(píng)了。“你今天有什么事嗎？你很少遲到的呀。來(lái)，快告訴老師?！蔽艺嫦氩坏嚼蠋熓悄敲春吞@，那么親切。我低著頭一直不說(shuō)話，老師看出我不敢承認(rèn)，便撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們從小就要養(yǎng)成不撒謊的習(xí)慣，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，長(zhǎng)大了