山東教育出版社五年級上冊心理健康教育教案

1、五年級上冊五年級上冊心理健康教育教案心理健康教育教案第一課手的啟示活動目標(biāo)1、幫助學(xué)生認(rèn)識每個人的獨特性，體會正確地看待自己與他人，促進自己更好地成長。2、通過活動指導(dǎo)學(xué)生能夠正確看待自己與他人的優(yōu)點與不足，更好地完善自己。活動方式：1、情景體驗2、畫圖激趣3、討論4、行為訓(xùn)練活動準(zhǔn)備1、不同邊框的圖畫紙若干（學(xué)生用）2、彩色筆、鉛筆盒3、多媒體課件活動過程一、熱身活動：雨點變奏曲（一）分組：學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室

2、，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進行分組。（二）熱身：雨點變奏曲：放松心情。二、輔導(dǎo)活動：認(rèn)識自我活動一：畫畫手形圖1、引導(dǎo)學(xué)生將自己的手與同學(xué)的手進行比較。2、活動中啟發(fā)學(xué)生思考：發(fā)現(xiàn)了什么？（教師自己走到學(xué)生中去，和學(xué)生一起活動。）3、學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：看來我們每個人都是和別人不一樣的，即使最好的朋友大家也會有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨有的。4、教師示范：將自己的手形在紙上勾畫出。5、引導(dǎo)學(xué)生把自己這份不同，用畫手形的方式展示?；顒佣盒氖?/p>

3、相連。1、教師示范，自我分析。其實，這只手就可以代表我們自己。借助這只手來我們還能認(rèn)識自己。瞧，五個手指各有長短，就像我們?nèi)艘粯?。大拇指用處最大，做任何事都少不了它，于是，它代表最突出?：誰是XXX？你真幸福，現(xiàn)在你更加全面的了解自己，我們每個人都值得讓自己驕傲的亮點，當(dāng)然也有自己覺得煩惱的地方。3、交流：同學(xué)們，經(jīng)過自我分析和同學(xué)、老師的幫助，相信你們收獲一定很大，感受一定很深，愿意跟大家分享一下嗎？說一說嗎？小結(jié)：孩子們，在剛才活

4、動中，每個同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容，因為有了大家的幫助，從不同的角度，對自己的了解更加全面了?；顒游澹洪W亮登場?，F(xiàn)在，誰愿意走上講臺，閃亮登場，來介紹你自己呢？點評：孩子們，我們或許不是最優(yōu)秀的，但是，我們一定是最努力的?。?！點評：我想說，這樣的你，是世界上獨一無二的?。∧阕畎?！三、課堂小結(jié)：激情揭題。除了五個手指各有所長，我們的掌心上，還寫著一個字：“信”相信自己，能夠做得更好；相信自己，能夠過得更好；相信自己，能夠戰(zhàn)勝缺點；相信

5、自己，一定是最棒的！這就是手帶給我們的啟示。（板書：手的啟示）最后，送給大家一首歌，希望大家快樂每一天?。?！第二課我的成長日記教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目