弘揚(yáng)民族文化 發(fā)展學(xué)校特色

1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化發(fā)展學(xué)校特色摘要：依托地方資源，圍繞傳統(tǒng)文化，發(fā)展學(xué)校特色。以傳統(tǒng)文化為學(xué)校之魂，融入學(xué)校的校園文化、課程建設(shè)、養(yǎng)成教育之中，讀圣賢書，育儒雅人，用傳統(tǒng)文化感染人、教育人。通過近一年的實(shí)踐，傳統(tǒng)文化之花已開遍學(xué)校的每個角落，特色建設(shè)初見成效。作者：姚智利鞏義市孝義孝南小學(xué)校長13503991121中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是習(xí)近平總書記十八大以來治國理念的重要來源。一個國家、一個民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展

2、，沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒有中國夢的實(shí)現(xiàn)。鞏義市孝義孝南小學(xué)位于伊洛河畔，有著“三田故里”之稱的孝義街道孝南村。田氏三兄弟哭活紫荊樹孝義傳天下的故事就發(fā)生在這里，傳統(tǒng)文化教育資源得天獨(dú)厚。多年來，學(xué)校依托地方資源，圍繞“孝文化”，探索特色發(fā)展之路。今年以來，我們在“為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，確立了以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為核心的辦學(xué)策略，以“師生和諧發(fā)展，傳統(tǒng)文化凸顯”為辦學(xué)目標(biāo)，以“培育儒雅南小學(xué)子，浸潤優(yōu)秀傳

3、統(tǒng)文化”為培養(yǎng)目標(biāo)，精心打造校園文化，積極開發(fā)校本課程，推進(jìn)養(yǎng)成教育，營造書香校園，開展社團(tuán)活動，努力建設(shè)傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。一、以文化人（一）以校園文化感染人校園文化建設(shè)是一個挖掘、積累、沉淀、發(fā)展的過程，是學(xué)校素養(yǎng)、品味的集中體現(xiàn)。我們圍繞一個中心，貫穿三個主題，建設(shè)五種文化，著力打造具有傳統(tǒng)文化特色的校園文化，以文化建設(shè)推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和師生綜合素質(zhì)的全面提高?！耙粋€中心”，即以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為中心；“三個主題”即以傳承孝道文

4、化、營造書香校園、描繪多彩童年為主題；“五種文化”即精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、課程文化、師生行為文化。走進(jìn)孝南小學(xué)，即刻會感受到濃濃的傳統(tǒng)文化撲面而來。天藍(lán)色的校旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，寓意著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；我們的校徽是“孝、義”的象征紫荊花，我們的校歌《光榮與夢想》，我們的校刊《知行孝南》，讓每一個師生都在精神層面享受著傳統(tǒng)文化。教學(xué)樓的外墻壁以中國傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣裝點(diǎn)，教學(xué)樓的走廊墻壁被《二十四孝圖》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典古詩文

5、所覆蓋，每面墻都成了開放的書頁，讓師生時刻感受到傳統(tǒng)文化的熏陶。三個樓梯分別命名并輔以楹聯(lián):尚德（尚德崇文琢璞玉，求真唯美育英才）、明禮（明鈴后飄揚(yáng)的歌聲；課間操整齊劃一的動作，放學(xué)后走直線、拐直彎的路隊(duì)，都成了我校亮麗的風(fēng)景線。三、以人為本在校本課程開發(fā)的過程中，我們的立足于傳統(tǒng)文化，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則：一是尊重學(xué)生，基于學(xué)生個體的經(jīng)驗(yàn)和體會，充分發(fā)掘?qū)W生的個性潛能優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生個性全面和諧的發(fā)展；二是充分發(fā)揮教師的個性，使

6、教師真正成為校本課程開發(fā)的直接參與者。經(jīng)過前期調(diào)研，充分論證，初步構(gòu)建了學(xué)校的校本課程體系。專題教育依照學(xué)校教育教學(xué)行政歷和德育工作計劃，有計劃分階段對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育（深入學(xué)習(xí)踐行《中小學(xué)生守則》、《《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《河南省未成年人文明行為規(guī)范》、《孝南小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則》等）、法制教育和安全教育。知法守法，誠信文明，已內(nèi)化為每個學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)知，外顯為自覺的的行動。儀式是一種最好的教育載體。我校精心設(shè)計新學(xué)期開學(xué)儀式、每