打造“和雅文化” 凸顯特色教育

1、打造打造“和雅文化和雅文化”凸顯特色教育特色教育——棗陽(yáng)市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)均衡教育迎檢路線及解說(shuō)詞一、迎一、迎檢路線：為配合學(xué)校均衡教育迎檢工作，特制訂檢查路線圖：學(xué)校文化長(zhǎng)廊——學(xué)校文化石——會(huì)議室（前東樓二樓）——微機(jī)室（前東樓二樓）——美術(shù)室（前東樓三樓）——多媒體教室（前東樓三樓）——音樂(lè)室（后東樓一樓）——圖書室（后東樓二樓）——圖書閱覽室（后東樓二樓）——儀器保管室（后東樓二樓）——科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（后東樓二樓）——教室——校園——操

2、場(chǎng)二、學(xué)校概況二、學(xué)校概況簡(jiǎn)介。介。（會(huì)（會(huì)議室）室）棗陽(yáng)市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，原名棗陽(yáng)市西園小學(xué)，始建于1983年，于2011年9月更名。學(xué)校位于棗陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的前沿開發(fā)區(qū)五金巷294號(hào)，學(xué)校占地面積34640平方米，校舍面積9810平方米，教學(xué)及教輔用房7845平方米，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地22000平方米，有300米環(huán)形田徑場(chǎng)，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1732人，38個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教師80人，其中專任教師73人，行政人員6人，工勤人員1人。3、學(xué)校文化。學(xué)校文化

3、。（文化（文化長(zhǎng)廊、校園）廊、校園）校園文化承載著課堂教學(xué)無(wú)法替代的作用，它能陶冶學(xué)生情操，凸顯學(xué)校的文化底蘊(yùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)充分調(diào)研和醞釀，綜合我?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育”“藝術(shù)校園”“快樂(lè)悅讀”等特色，形成了我校以“和雅”文化為精髓的校園文化品牌。我校的文化長(zhǎng)廊和校園文化處處體現(xiàn)了這一主題?！昂脱拧钡闹髦季褪恰昂投煌⒀哦兄隆??！昂投煌笔菍W(xué)校的文化追求，其具體內(nèi)涵就是學(xué)校干群之間和諧互敬，教師之間和諧互學(xué)，學(xué)生之間和諧互助，人與環(huán)

4、境之間和諧共生，在和諧統(tǒng)一的基師負(fù)責(zé)授課，平均每班每周一節(jié)課，孩子們?cè)谶@里展開想象的翅膀，品嘗網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，品嘗成功的喜悅。今后，我們會(huì)讓這些計(jì)算機(jī)最大限度地發(fā)揮它們的作用，更好地為學(xué)校師生服務(wù)。6、美術(shù)室（前室（前東樓三樓）樓三樓）美術(shù)室是我校實(shí)施美術(shù)課程與美術(shù)興趣小組開展活動(dòng)的場(chǎng)所。在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，投資二萬(wàn)多元先后添置了寫生燈、畫板、靜物石、石膏像、靜物類美術(shù)器材，為美術(shù)課教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里，

5、美術(shù)教師通過(guò)講解、示范指導(dǎo)等教學(xué)方法和手段，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。你們看，兩邊的墻壁上貼滿了師生的書畫作品，這些作品凝聚了我校師生的智慧，豐富了廣大師生的課余生活，讓學(xué)生在淡淡的書香瀚墨中熏陶成長(zhǎng)。7、多媒體教室（前多媒體教室（前東樓三樓）樓三樓）這是我校的多媒體教室，學(xué)校共投資近5萬(wàn)元，建立了遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)，做到了“三網(wǎng)合一”即天網(wǎng)（衛(wèi)星接收）地網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng)）、人網(wǎng)（學(xué)校校園網(wǎng)），添置了150套學(xué)生桌椅。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們對(duì)一些

6、優(yōu)秀的資源進(jìn)行整合，歸類，充分服務(wù)于師生的教和學(xué)。為每個(gè)學(xué)生的均衡發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。多媒體教學(xué)為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)直觀、形象、生動(dòng)、有趣，集聲、光、影為一體的教學(xué)模式，深受師生的喜愛(ài)。8、音樂(lè)室（后室（后東樓一樓）樓一樓）2008年學(xué)校調(diào)整音樂(lè)課模式，將優(yōu)美的形體舞蹈引進(jìn)課堂，作為一門校本課程進(jìn)行開發(fā)與利用，并正式排入課表。我校的舞蹈隊(duì)還曾代表襄陽(yáng)市參加湖北省黃鶴美育節(jié)，我校編排的舞蹈《我和小鳥拉鉤鉤》榮獲二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在這個(gè)舞蹈形體室不僅