1 校園文化建設(shè)方案——和雅文化

1、和而不同雅而有致——“和雅”文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)學(xué)校文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校文化在實(shí)施素質(zhì)教育全過程中，承擔(dān)著課堂教學(xué)無(wú)法替代的價(jià)值功能，突出體現(xiàn)在四個(gè)層面，其一陶冶功能：學(xué)校文化起著一種文化傳遞的作用，使人通過對(duì)文化價(jià)值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實(shí)生命的內(nèi)涵；其二社會(huì)化功能：學(xué)校文化是個(gè)體社會(huì)化的過程與縮影，它以特有的精神活動(dòng)和文化氛圍，使生活其中的每一個(gè)個(gè)體有意

2、無(wú)意地與既定文化發(fā)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的模塑，達(dá)到社會(huì)化的目的；其三潛力開發(fā)功能：課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生的多層次求知欲和需要，學(xué)校文化發(fā)揮著擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，開發(fā)學(xué)生潛能，優(yōu)化學(xué)生情感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生社會(huì)交往的功能；其四導(dǎo)向功能：學(xué)校是一個(gè)開放的系統(tǒng)，一個(gè)兼收并蓄的文化薈萃的場(chǎng)所，各種價(jià)值觀念在這里碰撞，學(xué)校文化的導(dǎo)向作用顯而易見。二、總體目標(biāo)今天我們提出的素質(zhì)教育，恰恰與兩千五百多年前的孔子的教育思想不謀而合

3、?？鬃诱f(shuō)“君子和而不同，小人同而不和?！边@是兩句極富哲理的話，事實(shí)上反映了兩種不同的世界觀、社會(huì)觀、人生觀和價(jià)值觀，含義極為深刻。老師是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力，教師的學(xué)識(shí)、教法各有千秋，“和而不同”的理念，則昭示了兼容并蓄、海納百川的包容精神與博大胸懷。我們通過教師學(xué)習(xí)文化的倡導(dǎo)，用先進(jìn)的教育思想重塑教師的教育行為，讓每一個(gè)教師都擁有獨(dú)特的文化品位和教育智慧，以提升教師文化的育人魅力。其主要途徑有：①開闊視野——外出學(xué)習(xí)；學(xué)校積極鼓勵(lì)和大力支

4、持教師外出學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。②名師導(dǎo)航——拜師求藝學(xué)校通過以老帶新結(jié)“對(duì)子”、實(shí)踐鍛煉壓“擔(dān)子”、競(jìng)賽比武搭“臺(tái)子”、評(píng)選新秀樹“樣子”等各種形式，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的發(fā)展，使一批青年教師很快成長(zhǎng)起來(lái)。③走進(jìn)經(jīng)典——讀書活動(dòng)開展“讀書活動(dòng)”，并經(jīng)常發(fā)動(dòng)討論和交流，擴(kuò)展教師的思維和眼界，豐富教師的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并逐漸內(nèi)化成一種文化育人的魅力。④共同發(fā)展——教師沙龍鼓勵(lì)教師根據(jù)自身專長(zhǎng)和喜好開展校園活動(dòng)，