民族文化進(jìn)校園方案

1、對(duì)山鄉(xiāng)九年制學(xué)校民族文化進(jìn)校園實(shí)施方案對(duì)山鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)深厚文化色彩鮮明文化形態(tài)多樣。勤勞善良的土家人在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了豐富多彩、特色鮮明的土家文化成為本民族十分寶貴的精神財(cái)富。為傳承民族文化弘揚(yáng)民族精神把文化資源變成教育資源讓民族文化為增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)民族文化強(qiáng)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2017年2月起，為了保證民族民間文化進(jìn)校園在我校的順利開展，特制定我校民族文化進(jìn)校園方案。一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)朱容平副組長(zhǎng)諶錄剛

2、成員張開銀彭古萸彭武輝涂小春彭水萬向明成領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教科室由教科室諶錄剛主任，負(fù)責(zé)民族文化進(jìn)校園具體工作。二、民族文化進(jìn)校園的基本條件二、民族文化進(jìn)校園的基本條件重視和發(fā)展民族民間傳統(tǒng)優(yōu)秀文化一直是我校教育發(fā)展的一項(xiàng)重要職責(zé)。為了傳承、保護(hù)豐富多彩的民族文化資源，提高民族歌舞水平，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，我們?cè)_展了以下一系列工作：1、校內(nèi)開展了民族舞蹈，培養(yǎng)出來一批能歌善舞的教師和學(xué)生；2、學(xué)校師資有所欠缺。現(xiàn)有1位音樂教師，1位體育教

3、師。為了繼續(xù)培養(yǎng)少數(shù)民族民間人才，傳承民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)精髓。挖掘本地區(qū)民族民間文化和學(xué)習(xí)借鑒其它地區(qū)的民族民間文化，不斷地進(jìn)行開拓創(chuàng)新，使民族民間文化得到發(fā)揚(yáng)光大和注入新的血液，今后我校將邀請(qǐng)更多民族民間藝人到我校指導(dǎo)民族民間文化活動(dòng)的開展。同時(shí)為了更進(jìn)一步地搞好我校的這一特色教育，我們將抽一部分教師進(jìn)行有關(guān)方面的技能培訓(xùn)，加大外出采風(fēng)創(chuàng)作活動(dòng)。布置民族民間文化展示廳，作為“民族民間文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”工作室，重點(diǎn)培養(yǎng)傳承少數(shù)

4、民族文化和魯屯特色民族民間文化的技能型人才。三、民族民間文化進(jìn)校園師資問題的解決方案三、民族民間文化進(jìn)校園師資問題的解決方案民族文化進(jìn)校園從本質(zhì)上來說是要培養(yǎng)繼承和發(fā)揚(yáng)本地區(qū)民族民間優(yōu)秀文化的人才。但在實(shí)施過程中面臨的一個(gè)最急迫的問題是所有開設(shè)的民族文化科目都只能讓對(duì)這方面略有特長(zhǎng)或愛好的老師去完成，基礎(chǔ)的知識(shí)還可講授，欲達(dá)到或提高一個(gè)層次，則有點(diǎn)強(qiáng)人所難，更談不上什么專業(yè)化了。因此我校采取了向社會(huì)聘請(qǐng)民間藝人和本校特長(zhǎng)教師指導(dǎo)的辦法解

5、決師資問題。1、聘請(qǐng)魯屯鎮(zhèn)圍鼓舞傳承人冉龍才老師為我校民族民間文化進(jìn)校園兼職教師。2、學(xué)校賴欣、黃炎、王勝能任我校竹竿舞教師。3、學(xué)校劉廷江任五步拳指導(dǎo)教師。我校無專用室內(nèi)場(chǎng)地，不利于活動(dòng)的正常和持久開展。解決辦法：把沒有裝修好的學(xué)生食堂改建為臨時(shí)小演出廳。4、銅鼓等音樂器材購買一套圍鼓舞所需樂器，開展民族特色節(jié)目傳承。5、所需資金：約10萬元6、資金來源：學(xué)校匹配和爭(zhēng)取上級(jí)各部門的支持。傳承民族文化弘揚(yáng)民族精神彰顯職業(yè)教育特色培養(yǎng)學(xué)生