第3課 中國(guó)古代中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)演變 2

1、1高一歷史高一歷史第3課中國(guó)古代中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)演變中國(guó)古代中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)演變——皇權(quán)與相權(quán)矛盾斗爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案皇權(quán)與相權(quán)矛盾斗爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案主備人：邢曉偉主備人：邢曉偉校對(duì)人：隋春燕校對(duì)人：隋春燕盧敏盧敏2012年9月18日【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】1.列舉從漢到明清中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)演變的史實(shí)，說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。【課標(biāo)落實(shí)課標(biāo)落實(shí)】一自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)閱讀P10頁(yè)三省六部制的確立及演變和教材第16頁(yè)皇權(quán)的不

2、斷加強(qiáng)。完成下列問題1.自主設(shè)計(jì)圖示，概括漢、魏晉南北朝、隋唐、宋朝、元朝、明朝、清朝中樞權(quán)力體系的變化，并說出統(tǒng)治者是如何削弱相權(quán)強(qiáng)化皇權(quán)呢？漢：(漢武帝時(shí)閱讀教材第1自然段小字）(東漢、魏晉有何變化）隋唐：（唐朝閱讀教材第2段大字）宋朝：（閱讀教材大字第三段）元朝：（閱讀教材大字最后一段）3下放到部一級(jí)的職能部門A①②③④B②③④C①②③D②③4.宋朝形成了“中書主民、樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面，這反映出A宰相職權(quán)范圍擴(kuò)

3、大B專制皇權(quán)達(dá)到頂峰C君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約D中央對(duì)地方控制加強(qiáng)5.某同學(xué)在讀《元史》時(shí)對(duì)一位理財(cái)專家阿合馬產(chǎn)生了興趣，他了解到阿合馬曾供職于中書省，中書省相當(dāng)于唐代的（）A中書省B尚書省C門下省D戶部6、內(nèi)閣制作為明朝集中央權(quán)力于皇帝的重要措施，正式確立是在（）A明太祖時(shí)期B明成祖時(shí)期C明宣宗時(shí)期D明憲宗時(shí)期7清朝是我國(guó)最后一個(gè)封建王朝，其君主專制也空前加強(qiáng)。標(biāo)志著君主專制制度發(fā)展到頂峰的是（）A軍機(jī)處設(shè)置B廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立C八股取士的實(shí)