第3課 中國古代中樞權(quán)力機構(gòu)演變 2

1、1高一歷史高一歷史第3課中國古代中樞權(quán)力機構(gòu)演變中國古代中樞權(quán)力機構(gòu)演變——皇權(quán)與相權(quán)矛盾斗爭導學案皇權(quán)與相權(quán)矛盾斗爭導學案主備人：邢曉偉主備人：邢曉偉校對人：隋春燕校對人：隋春燕盧敏盧敏2012年9月18日【課標要求課標要求】1.列舉從漢到明清中樞權(quán)力機構(gòu)演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。2.認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響?！菊n標落實課標落實】一自主學習自主學習閱讀P10頁三省六部制的確立及演變和教材第16頁皇權(quán)的不

2、斷加強。完成下列問題1.自主設(shè)計圖示，概括漢、魏晉南北朝、隋唐、宋朝、元朝、明朝、清朝中樞權(quán)力體系的變化，并說出統(tǒng)治者是如何削弱相權(quán)強化皇權(quán)呢？漢：(漢武帝時閱讀教材第1自然段小字）(東漢、魏晉有何變化）隋唐：（唐朝閱讀教材第2段大字）宋朝：（閱讀教材大字第三段）元朝：（閱讀教材大字最后一段）3下放到部一級的職能部門A①②③④B②③④C①②③D②③4.宋朝形成了“中書主民、樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面，這反映出A宰相職權(quán)范圍擴

3、大B專制皇權(quán)達到頂峰C君權(quán)對相權(quán)的制約D中央對地方控制加強5.某同學在讀《元史》時對一位理財專家阿合馬產(chǎn)生了興趣，他了解到阿合馬曾供職于中書省，中書省相當于唐代的（）A中書省B尚書省C門下省D戶部6、內(nèi)閣制作為明朝集中央權(quán)力于皇帝的重要措施，正式確立是在（）A明太祖時期B明成祖時期C明宣宗時期D明憲宗時期7清朝是我國最后一個封建王朝，其君主專制也空前加強。標志著君主專制制度發(fā)展到頂峰的是（）A軍機處設(shè)置B廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)立C八股取士的實