說(shuō)明文閱讀答題技巧(總結(jié)篇)

1、說(shuō)明文閱讀答題技巧一、1、說(shuō)明文的類型說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文：標(biāo)題是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文：找開頭結(jié)尾的總結(jié)句。說(shuō)明對(duì)象可以從兩個(gè)方面入手：一看文題；二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象內(nèi)容)。2、說(shuō)明文的語(yǔ)言說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。3、說(shuō)明方法說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：①舉例子：具

2、體真切地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。②分類別：條理清楚地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④作比較：突出地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。⑤打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑥畫圖表：直觀形象地說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。⑦引資料：更具體、更充實(shí)地說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的XX特征，增強(qiáng)說(shuō)服力。4、說(shuō)明順序說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（時(shí)、空、邏）。5、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文的結(jié)

3、構(gòu)常見的形式有：總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)。二、說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性題型二、說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性題型1、說(shuō)明文的語(yǔ)言特征分成兩類：（1）平實(shí)說(shuō)明：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。（靠副詞來(lái)表達(dá)）（2）生動(dòng)說(shuō)明：生動(dòng)形象。（主要靠形容詞來(lái)表達(dá)）在本類題型中，主要考形容詞和副詞，形容詞的作用單一，讓語(yǔ)言生動(dòng)形象；副詞主要考核表示限制、表示猜測(cè)和估

4、計(jì)作用兩種形式。2、考試類型關(guān)于說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性題型，一般有以下幾種：（1）說(shuō)明句子中加點(diǎn)詞的作用；體會(huì)句中加點(diǎn)詞的作用；說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用；從句子中找出能表達(dá)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)，并說(shuō)明起作用（表達(dá)效果）。（2）句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉，為什么？（3）句中加點(diǎn)的詞能否被某個(gè)詞替換，為什么？（4）從說(shuō)明文語(yǔ)言的平實(shí)性或生動(dòng)性說(shuō)明句子的含義。（5）特殊類型的短語(yǔ)的表達(dá)作用3、主要考察的詞語(yǔ)分類：說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，一般體現(xiàn)某些詞語(yǔ)上，

5、這樣的詞語(yǔ)分為三類：（1）起限制作用，表示限制起限制作用，表示限制。如大體上、大概、幾乎、差不多、左右等。（2）另一類是起修飾修飾作用，作用是讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象，這類詞主要是形容詞。如：可愛的，美味的。（3）強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)作用：起強(qiáng)調(diào)作用的詞如完全，最，所有、分為。例：橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。“完全”“更是”都是強(qiáng)調(diào)作用。這樣的詞語(yǔ)一般表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、估計(jì)等的副詞上。為了使說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密通常在以下

6、幾方面進(jìn)行修飾限制。表程度的詞語(yǔ)：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最、尤其、稍微、十分、……表估計(jì)的詞語(yǔ)：大約、可能、左右、可算、也許…表時(shí)間的詞語(yǔ)：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今、有時(shí)候、剛才……表范圍的詞語(yǔ)：一切、部分、全部、大部分……表頻率的詞語(yǔ)：經(jīng)常、常常、屢次……二、題型訓(xùn)練二、題型訓(xùn)練1、體會(huì)加點(diǎn)詞的作用答題模式：14、奧運(yùn)火炬在傳遞過(guò)程中，可能會(huì)面臨各種意想不到的天氣狀況。這句話中的“可能”有什么作用？答：“可能”表推測(cè)，說(shuō)明火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中面臨的

7、天氣狀況是不確定的，“可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。15、小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。這句話中的“容易”有什么作用？答“容易”起限制作用，說(shuō)明小麥患“赤霉病”的可能性大；這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。16、在有霧的天氣里，人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動(dòng)，尤其是一些劇烈的運(yùn)動(dòng)。這句話中的“尤其”有什么作用？答：“尤其”表示強(qiáng)調(diào)，說(shuō)明在有霧的天氣里，一些劇烈的運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的危害會(huì)更大，這體現(xiàn)

8、了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2、句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉，為什么？答題模式：（1）不能刪去；（2）解釋詞語(yǔ)在句子中的意思；（3）如果去掉，與實(shí)際不符；所以，不能去掉（4）某某詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。例：（1）到目前為止，科學(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力”，似乎只有它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制。這句話中的“到目前為止、似乎”能否去掉？答案：1）不能去掉。①“到目前為止”表示從時(shí)間上加以限定，說(shuō)明的是從現(xiàn)

9、在到以前的情況，不包含將來(lái)。②若去掉后，原句則變?yōu)榭茖W(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力”，與客觀實(shí)際不符。2)①“似乎”表示推測(cè)，說(shuō)明它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制是推測(cè)出來(lái)的，②若去掉后，表達(dá)意思太絕對(duì)，與現(xiàn)實(shí)不相符。3)這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2、“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”。問題：“幾乎”一詞能否去掉，為什么。答：①不能去掉。②“幾乎”表示范圍，“說(shuō)明石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有，③如果去掉，就

10、變成石拱橋到處都有，與實(shí)際不符，所以不能去掉。④“幾乎”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性、。3、人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一?！爸弧蹦芊袢サ簦繛槭裁?？答：①不能去掉。②”之一”說(shuō)明人口劇增資源短缺是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題的其中一項(xiàng)，除此之外還有其它環(huán)境問題，③如果去掉，與實(shí)際不符，所以不能去掉，④“之一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4、由于附近大多是沖積平原和小山陵，所以山形就顯

11、得分外雄偉高大。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“分外”一詞的表達(dá)效果。《巍巍中山陵》（起修飾作用）答：“分外”意思是“非常、很”，表示程度，說(shuō)明由于鐘山附近大多是沖積平原和小山陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大。3、從下面句子中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)，然后結(jié)合語(yǔ)境分析該詞語(yǔ)的表達(dá)效果類型的題。（1）所幸在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。答案：“大面積”一詞從范圍上加以限制，說(shuō)明不排除在小范圍內(nèi)有野生存活的“加拿大一枝黃花”的情況，符合實(shí)