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1、道術(shù)器用四層次法〇、引言最近給大家講解方法論的時(shí)候,總是套用一個(gè)模型,就是六個(gè)層次模型,在很多課程上用過(guò),比如說(shuō)《你的年計(jì)劃一定會(huì)失敗》、《時(shí)間管理方法論究竟是什么》、《問(wèn)題管理方法論綜合體系串講》、《微型創(chuàng)業(yè)公司團(tuán)隊(duì)管理方法》、《目標(biāo)管理方法論綜合體系串講》中,我都用了這個(gè)模型,它大約的樣子是:說(shuō)實(shí)話,這幾個(gè)層次在使用的時(shí)候是沒(méi)有什么問(wèn)題的,但是并不值得推敲。有一天太陽(yáng)姐問(wèn)我:“永澄,這個(gè)層次的圖叫什么名字啊”,我當(dāng)時(shí)就被問(wèn)住了。想想
2、看,既然是模型,就要具備通用性,更重要的是科學(xué)性,不能拍腦門(mén)來(lái)忽悠人啊!為了搞清楚這個(gè)事情,我和幾個(gè)小伙伴再次討論了,將這個(gè)模型進(jìn)行了調(diào)整,并整理了本篇文章。一、模型:掌握精通四層次法經(jīng)過(guò)本次討論之后,我們把上述模型命名為掌控精通四層次法,具體見(jiàn)下圖所示:(三)器易經(jīng)中有句話:形而上者謂之道,形而下者謂之器。什么叫做形而下,就是具體、實(shí)際存在的,在精通掌握的四層次中,我們可以將器理解成工具。任何一種方法要想落地的話,必須要依靠工具,“工
3、欲善其事,必先利其器”正是這個(gè)意思。其實(shí),這個(gè)層次的內(nèi)容并沒(méi)有什么太多要說(shuō)的,但是還是有4點(diǎn)要提一下:?要注意:工具是上接理論、下接執(zhí)行的中間層,這個(gè)部分如果掌握不好的話,很有可能導(dǎo)致理論和實(shí)踐的脫節(jié)。從實(shí)際中也可以看出來(lái),我講方法論的時(shí)候大家感覺(jué)都很明白,具體案例也給出了,但是在使用的時(shí)候就出了問(wèn)題,通常都是對(duì)工具不掌握而造成的。?注意工具控和控工具的的關(guān)系,工具確實(shí)可以帶來(lái)效率提升,就是因?yàn)檫@樣單一的思維很多人掉入到不斷更換工具的窘
4、境中,還美其名曰工具控。要記得:高手都是摘葉成劍的,關(guān)鍵在于內(nèi)力(每次談到這里,就想到《天龍八部》中說(shuō)道虛竹得了瀟湘子七十年的內(nèi)力,出來(lái)跟天山童姥的人比武,自己只會(huì)一招粗陋的太祖長(zhǎng)拳,但是無(wú)論誰(shuí)都打不過(guò)自己,很多人都在暗暗地說(shuō):“早知道當(dāng)初練太祖長(zhǎng)拳了”)。而什么時(shí)候可以成為控工具呢,我給個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧:實(shí)踐了很久道和術(shù),在了解某一款工具可以再次提高效率,那才可以嘗試換工具。?現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)方法論是從工具入手的,比如說(shuō)學(xué)行動(dòng)管理是從Doit.
5、im和Omnifocus入手的話,不同的軟件對(duì)應(yīng)著不同的方法環(huán)節(jié),如果遇到這種情況,千萬(wàn)不要爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),因?yàn)楣ぞ叨鴮?dǎo)致的爭(zhēng)論是很愚蠢的。我知道李笑來(lái)老師和遲老師組建的工程師社群,其中就有一個(gè)規(guī)則:嚴(yán)禁討論某一種語(yǔ)言的好壞,正是如此。?小心掉入”滿足用戶需求“的陷阱!現(xiàn)在的用戶都很難滿足的,開(kāi)發(fā)者一味地滿足用戶的需求,快上手、感受好就成了好工具的標(biāo)準(zhǔn)。要知道,易用性和功能性有時(shí)候是沖突的,開(kāi)發(fā)者有時(shí)候?yàn)榱俗ビ脩魰?huì)隱藏部分功能。這就導(dǎo)致了
6、一個(gè)問(wèn)題:上手快的工具通常都是自己不太會(huì)用的,而自己并不知道這一點(diǎn)!比如說(shuō)Wd、Excel、PPT,上手都很快的,可是你真的會(huì)用么?所以,我建議花時(shí)間學(xué)習(xí)一下工具吧,這是一種投資!(四)用用,是踐行過(guò)程和結(jié)果,所以,通常可以用案例將其整體涵蓋。案例具有啟發(fā)和參考的作用,如果用另外一個(gè)思路來(lái)套用的話,我們可以使用知行合一的模型,道術(shù)器是知的層次,而用是行的層次。張五常先生在講到思考的方法時(shí),特別指出了案例的價(jià)值,他說(shuō):例子遠(yuǎn)勝符號(hào)。對(duì)于新
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