高中化學(xué)教學(xué)計劃

1、20082009學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計劃學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計劃高一年級化學(xué)學(xué)科鄧海燕老師高一年級化學(xué)學(xué)科鄧海燕老師1、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神為基礎(chǔ)以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》為指導(dǎo)進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量以學(xué)生發(fā)展為本在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校職能部門和化學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求認(rèn)真完成各項任務(wù)。堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，切實加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實驗工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂

2、教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。2、教材分析；教學(xué)重、難點教材分析；教學(xué)重、難點新課程要求以學(xué)生的發(fā)展為核心，讓學(xué)生掌握和形成未來發(fā)展所必備的化學(xué)基礎(chǔ)、人文精神、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；必須有利于學(xué)生自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)化學(xué)，有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)、有創(chuàng)造性的發(fā)展。教學(xué)重點：教學(xué)重點：（1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計算技能的形成和提高

3、。（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。（3）實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制教學(xué)難點：教學(xué)難點：（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難

4、度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。3、加強(qiáng)實驗研究，重視實驗教學(xué)，增加學(xué)生動手機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗

5、員開展對學(xué)生進(jìn)行實驗輔導(dǎo)。6、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)教改試驗安排備考第一周軍訓(xùn)第二周第一章化學(xué)實驗方法第一節(jié)歸納整理2節(jié)蒸餾、萃取第三周第一章化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用3節(jié)物質(zhì)的量濃度溶液的配制第四周第一章化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用歸納與整理第一章3節(jié)第五周第二章物質(zhì)的分類2節(jié)膠體的制備第六周國慶放假第七周第二章離子反應(yīng)4節(jié)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件第八周第二章氧化還原反應(yīng)3節(jié)第九周第二章歸納與整理第二章復(fù)習(xí)迎期中測驗4節(jié)第十周期