高中化學(xué)教學(xué)計劃

1、2014201520142015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃本學(xué)期擔(dān)任高一班的化學(xué)教學(xué)工作，為有計劃、出色的完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下計劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性。以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的

2、教學(xué)計劃和方案。二、主要工作二、主要工作認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人以平等寬容的態(tài)度對待學(xué)生在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課教案基本統(tǒng)一，每一節(jié)課都有一個主備然后

3、集體討論補充完善。同時根據(jù)各班的具體情況適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生學(xué)會并且掌握知識。不搞教條主義和形式主義。要有重難點分析解決辦法，三、教學(xué)目標(biāo)；三、教學(xué)目標(biāo)；1、狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改，認(rèn)真做好每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高；2、認(rèn)真研究高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作；3、縮小化學(xué)差生面，提高高分優(yōu)秀率，提高尖子生人數(shù)；4、加大化學(xué)學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；5、、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實踐能力；5專題1第三單元人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(2)6專題2第一單元專題1復(fù)習(xí)、氯氣的生產(chǎn)原理(2)7專題2第一單元氯氣的性質(zhì)1、2(2)8專題2第一單元氧化還原反應(yīng)1、2(3)9專題2第一、二單元溴碘的提取、鈉的性質(zhì)與應(yīng)用（4）10專題2第二單元碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用、離子反應(yīng)（3）11專題2第二單元鎂的提取及應(yīng)用（1）12專題2專題復(fù)習(xí)，期中復(fù)習(xí)考試13專題

5、3第一單元試卷分析、從鋁土礦到鋁(1)14專題3第一單元鋁的氧化物與氫氧化物、鋁的性質(zhì)(2)15專題3第二單元從自然界中獲取鐵和銅、鐵、銅及其化合物的應(yīng)用(4)16專題3第三單元硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品、二氧化硅與信息材料(1)專題復(fù)習(xí)、17專題4第一單元二氧化硫的性質(zhì)與作用(2)18專題4第一單元硫酸的制備和性質(zhì)、硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化(3)19專題4第二單元氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化、氮肥的生產(chǎn)和使用(3)20專題4第二單元硝酸的性質(zhì)、氧