2018上半年小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力真題及答案

1、20182018上半年小學(xué)教師資格上半年小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識(shí)與能力教育教學(xué)知識(shí)與能力》一、單項(xiàng)選擇題1、人是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)既要堅(jiān)持統(tǒng)一要求又要注意()A.學(xué)生自主B.教師主導(dǎo)C.教學(xué)相關(guān)D.因材施教2、面向全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展這體現(xiàn)義務(wù)教育具有()A.公共性B.民主性C.免費(fèi)性D.強(qiáng)制性3、人的身心發(fā)展是由低級到高級、連續(xù)的、不可逆的過程。這反映人的身心發(fā)展具有()A.階段性B.整體

2、性C.順序性D.差異性4、小學(xué)德育基本途徑是()A.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)C.品德課和各科教學(xué)D.班主任工作5、班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)育處理各項(xiàng)班級事務(wù)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對話互動(dòng)交流敢于質(zhì)疑這種班級管理方式屬于()A.專制型B.民主型C.放任型D.對抗型6、作為青年教師除了自我學(xué)習(xí)以外也應(yīng)該通過集體備課同事研討教研組活動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平這突出體現(xiàn)教師專業(yè)能力是()A.溝通與合作能力B.激勵(lì)與評價(jià)能力C.教育教學(xué)設(shè)計(jì)能

3、力D.組織與實(shí)踐能力7、如果學(xué)生被蜜蜂蜇傷教師應(yīng)在第一時(shí)間向傷口涂抹()A.肥皂水B.蒸餾水C.食用醋D.稀鹽酸8、悅耳美妙的輕音樂能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于()A.直覺B.錯(cuò)覺C.幻覺D.聯(lián)覺9、小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于()A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突10、為了記住學(xué)過的生字詞小蓉反復(fù)抄寫了很多遍。她在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的是()A.監(jiān)督策略B.復(fù)述策C.計(jì)劃策略D.組

4、織策略11、小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度”這在奧蘇泊爾有意義學(xué)習(xí)分類中屬于()A.概念學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.表征學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)12、教師經(jīng)常會(huì)采用“換位思考”的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)其背后的心理機(jī)制是(A.激情B.共情C.熱情D.反移情13、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是()A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.科學(xué)性原則D.思想性原則14、為驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒老師讓學(xué)生分組合作把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)二氧化碳?xì)狻鄙蚶蠋熇^續(xù)說道：“相

5、信有同學(xué)會(huì)比老師讀的更好。誰領(lǐng)著大家繼續(xù)往前走”…后面的學(xué)生果然越讀越好。問題：(1)評析這一教學(xué)片段中沈老師的教學(xué)行為(10分)(2)結(jié)合材料談?wù)勆蚶蠋熑绾卧诮虒W(xué)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用(10分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有6小題任選1小題作答多答只按第1小題計(jì)分40分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向選擇作答。26為中文與社會(huì)27為數(shù)學(xué)與科學(xué)28為英語29為音樂30為體育31為美術(shù))請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑未涂或多涂均無分。26、請認(rèn)