外國(guó)教育史習(xí)題集及解析

1、第一篇第一篇外國(guó)古代教育外國(guó)古代教育第一章第一章東方文明古國(guó)的教育東方文明古國(guó)的教育一、選擇1認(rèn)為教育是一種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)，是僅憑觀察和嘗試成功的方法，經(jīng)過(guò)失敗和重復(fù)模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)屬于一下那種教育起源論（）A生物起源論B.心理學(xué)起源論C.勞動(dòng)起源論D.需要起源論2蘇美爾時(shí)期出現(xiàn)的與寺廟有關(guān)的學(xué)校被稱為（）A泥板書(shū)社B古儒學(xué)校C昆它布D堂區(qū)學(xué)校3楔形文字是古代哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的（）A古希臘B古印度C古埃及D古巴比倫4古代東方文明古國(guó)中，

2、在數(shù)學(xué)上采用10進(jìn)位計(jì)算法的是（）A古印度B古巴比倫C中國(guó)D古埃及5主張“教育生物起源說(shuō)”的是（）A沛西.能B孟祿C楊賢江D利托爾若6學(xué)校教育最早產(chǎn)生于人類(lèi)的（）A.原始社會(huì)末期B.奴隸社會(huì)晚期C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)7以下幾項(xiàng)，哪一個(gè)不是原始社會(huì)教育的特點(diǎn)（）A無(wú)階級(jí)性B無(wú)組織C等級(jí)性D與生產(chǎn)勞動(dòng)生活緊密聯(lián)系8古埃及的學(xué)校中，以培養(yǎng)祭司為目的，教授天文、數(shù)學(xué)、建筑、水利、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的學(xué)校是（）A宮廷學(xué)校B職官學(xué)校C文士學(xué)校D寺廟或

3、僧侶學(xué)校9古儒學(xué)校是印度的教育形式（）A佛教學(xué)校教育B佛教家庭教育C婆羅門(mén)學(xué)校教育D婆羅門(mén)家庭教育10古印度佛教教育中，推動(dòng)教育平民化的措施是（）A把寺院作為學(xué)術(shù)交流機(jī)構(gòu)B強(qiáng)調(diào)使用地方語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，取代“梵文”教學(xué)C以佛經(jīng)為教育內(nèi)容D吸納外國(guó)學(xué)者11東方文明古國(guó)的教育屬于（）A奴隸社會(huì)等級(jí)教育B原始大眾教育C封建社會(huì)等級(jí)教育D資本主義教育12以下哪一個(gè)是東方文明古國(guó)教育發(fā)展的特點(diǎn)（）A教育內(nèi)容以生產(chǎn)勞動(dòng)為核心B教育具有強(qiáng)烈的階級(jí)性和等級(jí)

4、性C普遍采取班級(jí)授課的方式D教學(xué)方法比較豐富靈活二、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述古埃及學(xué)校教育的類(lèi)型和基本特征。2簡(jiǎn)述古代印度教育的基本狀況。第二章第二章古希臘的教育古希臘的教育一、選擇1古希臘的城邦中，奴隸制民主政體下的教育典范是（）A雅典B斯巴達(dá)C麥加拉D科林斯2斯巴達(dá)的教育目的是要把貴族子弟培養(yǎng)成（）A身心和諧的公民B英明的治國(guó)者C保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士D雄辯家3雅典教育較之斯巴達(dá)，具有較強(qiáng)的（）19在教育作用方面，強(qiáng)調(diào)天性、習(xí)慣和理性的共同作用，引出后

5、世關(guān)于遺傳、環(huán)境和教育的三者關(guān)系論爭(zhēng)的人物是（）A亞里士多德B盧梭C裴斯泰洛齊D柏拉圖20“美德即知識(shí)”是哪位古希臘著名思想家提出來(lái)的（）A亞里士多德B蘇格拉底C柏拉圖D畢達(dá)哥拉斯21首次倡導(dǎo)文雅教育的人是（）A亞里士多德B盧梭C蘇格拉底D昆體良22教育史上第一個(gè)對(duì)教育進(jìn)行年齡分期的是，他的這種年齡分期的依據(jù)是。（）A柏拉圖人的發(fā)展的自然規(guī)律B亞里士多德教育適應(yīng)人的自然發(fā)展C柏拉圖靈魂論D亞里士多德靈魂論二、簡(jiǎn)答1試比較雅典與斯巴達(dá)教育

6、的異同，并簡(jiǎn)要介紹你從中得到的啟示。2簡(jiǎn)述智者的教育活動(dòng)及其在教育史上的貢獻(xiàn)。3簡(jiǎn)述柏拉圖在《理想國(guó)》中的教育觀。4亞里士多德認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)包括體育、智育、德育，其理論依據(jù)是什么？三、分析論述題1請(qǐng)?jiān)u述蘇格拉底的教育思想。2評(píng)析亞里士多德教育思想的主要內(nèi)容。第三章第三章古羅馬的教育古羅馬的教育一、選擇1古羅馬王政時(shí)期的教育是以（）為主。A私立學(xué)校教育B公立學(xué)校教育C家庭教育D教會(huì)教育2“盧達(dá)斯”是古代哪個(gè)國(guó)家的學(xué)校名稱（）A古印度B古希臘

7、C古羅馬D古埃及3以下哪一項(xiàng)是古羅馬時(shí)期初等學(xué)校重要的教學(xué)材料（）A《十二銅表法》B《吠陀經(jīng)》C《荷馬史詩(shī)》D《雄辯術(shù)原理》4古羅馬共和時(shí)期的教育主要是，以培養(yǎng)為最高目標(biāo)。（）A家庭教育農(nóng)民B私立教育國(guó)家公民C國(guó)立教育官吏和順民D私立教育演說(shuō)家5古羅馬加強(qiáng)國(guó)家對(duì)教育的監(jiān)督和控制是在哪個(gè)時(shí)期（）A王政時(shí)期B共和早期C共和晚期D帝國(guó)時(shí)期6古羅馬帝國(guó)時(shí)期教育的主要目的是培養(yǎng)（）A農(nóng)民和軍人B官吏和順民C演說(shuō)家D哲學(xué)家7堂區(qū)學(xué)校的性質(zhì)是（）A古