小學語文教師教學能力考試試題及答案

1、小學語文教師教學能力考試試題及答案小學語文教師教學能力考試試題及答案(2)(2)語文知識部分語文知識部分一、一、語文基礎知識語文基礎知識1、給下列字注音。、給下列字注音。(4(4分)慰藉慰藉()蒼勁蒼勁()潛()伏戛()然而止然而止裝載裝載()熾()熱揩()拭殫()精竭慮精竭慮2、.請寫出下列字的書寫筆順：請寫出下列字的書寫筆順：(2(2分)鼎：鼎：凹：凹：3、列詞語有錯字嗎、列詞語有錯字嗎把你認為有錯的改過來。把你認為有錯的改過來。(

2、4(4分)迫不急待迫不急待穿流不息穿流不息憑心而論憑心而論世外桃園世外桃園再接再勵再接再勵一愁莫展一愁莫展如愿已償如愿已償管中窺豹，可見一般管中窺豹，可見一般4、寫出下列詞語的反義詞、寫出下列詞語的反義詞(4(4分)①熱愛熱愛()②)②團結團結()③)③親近親近()④)④經(jīng)驗經(jīng)驗()⑤具體具體()⑥)⑥和藹和藹()⑦)⑦擁護擁護()⑧)⑧堅定堅定()5、寫出下列名句的上句或下句、寫出下列名句的上句或下句(5(5分)(1)(1)流水不腐，

3、流水不腐，__________________________________。(2)__________________(2)__________________，人情練達即文章。，人情練達即文章。(3)(3)身無彩鳳雙飛翼，身無彩鳳雙飛翼，__________________________________________。(4)_________________(4)_________________，領異標新二月花。，領異標新二

4、月花。(5)(5)紙上得來終覺淺，紙上得來終覺淺，__________________________________。6、寫出杜甫千古流傳的兩句古詩：、寫出杜甫千古流傳的兩句古詩：(4(4分)(1)(1)(2)(2)7、寫出下列作品的作者：、寫出下列作品的作者：(4(4分)《送東陽馬生序送東陽馬生序》——()《朝花夕拾朝花夕拾》——()《岳陽樓記岳陽樓記》——()《魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記》——()8、下列人物均出自我國四大古典名著，

5、請選擇其中的一位，寫出與他有關的一個故事、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關的一個故事名稱、書名和作者。名稱、書名和作者。(4(4分)人物：林沖人物：林沖諸葛亮諸葛亮賈寶玉賈寶玉孫悟空孫悟空魯智深魯智深曹操曹操————————————————————————————————————————————————————————————————二、閱讀題二、閱讀題(10(10分)()(每小題每小題2分)我母親生病需要

6、做大手術，醫(yī)院張口要我母親生病需要做大手術，醫(yī)院張口要1010元萬押金。元萬押金。1010萬，對我這個剛剛靠借錢買下萬，對我這個剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母出租車的下崗人員來說，無疑是個天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母————————————————————————————————————————————————————————————————3、文章主要運

7、用了什么、文章主要運用了什么描寫方法來表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質描寫方法來表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質————————————————————————————————4、給本文擬一個含有、給本文擬一個含有“母親母親“兩個字的標題，不超過兩個字的標題，不超過8個字。你課外也一定讀過不少歌個字。你課外也一定讀過不少歌頌母親、表達母愛的作品，請寫出其中一篇頌母親、表達母愛的作品，請寫出其中一篇(或一本或一本)的題目的題目(或書名或書名)，并注明

8、作者。，并注明作者?！?、文章結尾說、文章結尾說“我忘情地叫了一聲媽，便我忘情地叫了一聲媽，便…………失聲痛哭起來失聲痛哭起來“。此時此刻，文中的此時此刻，文中的“我“肯定有許多話想說，請你發(fā)揮想像，探究一番，然后代肯定有許多話想說，請你發(fā)揮想像，探究一番，然后代“我“說幾句。幾句?！?/p>

9、—————————————————————————————————————————————————三、寫作題三、寫作題(10(10分)任選一首描寫景物的古詩，根據(jù)古詩意境，發(fā)揮想象，寫一個景物描寫的片段。任選一首描寫景物的古詩，根據(jù)古詩意境，發(fā)揮想象，寫一個景物描寫的片段。(不少不少于200200個字個字)古詩：古詩：——————————————————————————————————————————————片段：片段：教學實踐部分教學

10、實踐部分一、是非題。一、是非題。(對的打對的打“√”“√”，錯的打，錯的打“”)(“”)(每小題每小題1分，共分，共1010分)1、語文教學是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。、語文教學是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。()2、語文課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。、語文課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。()3、“累計認識常用漢字累計認識常用漢字300

11、03000個，其中個，其中25002500個左右會寫。個左右會寫。”是第三學段的識字目標。是第三學段的識字目標。()4、“課內習作每學年課內習作每學年1616次左右。次左右。4040分鐘能完成不少于分鐘能完成不少于400400字的習作。字的習作?！笔堑诙W段的習是第二學段的習作目標。作目標。()5、識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學各年級的教學重點。、識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學各年級的教學重點。()6、閱讀教學是學生、教師、文本

12、之間對話的過程。、閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。()7、寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表、寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。達的過程。()8、口語交際應培養(yǎng)學生表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素、口語交際應培養(yǎng)學生表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。養(yǎng)。()9、評價識字要考察學生認清字形、讀準字音