小學語文教師業(yè)務考試試題及答案

1、小學語文教師業(yè)務考試試題及答案[大] [中] [小]一、小學語文教材教法 一、小學語文教材教法1．根據現行《全日制義務教育語文課程標準》并聯(lián)系教學實際填空（1）語文是最重要的（ ）工具，是人類文化的重要組成部分。（ ）與（ ）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（２）閱讀教學是（ ）、（ ）、（ ）之間對話的過程。其中（ ）應當是對話的中心。（３）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生（ ）、思考、（ ）、評價的能力。（４）口語交際教學活動主要應在具體

2、的（ ）中進行。（５）綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、（ ）和實施的能力。（６）語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、（ ）幾方面進行評價，以全面考察學生的（ ）。二、基礎知識與積累 二、基礎知識與積累⒉填空題（1）“任”和“種”用于姓氏時，讀音分別為（ ）和（ ）。（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是（ ）和（ ）。（3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠評分（猜一成語）”最合適的謎底

3、分別是（ ）和（ ） 。（4）中國文學流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與（ ）和（ ）的合稱。（5）我國第一部詩歌總集《詩經》中的詩歌分編為三大部分。其中，（ ）這個部分是各個地域的樂曲，也是《詩經》的精華；（ ）這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。⒊辨析題副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里）①除了他們，還有誰支持你的意見？ （ ）②他

4、這個人當個一般干部還以。 （ ）③你走路還走不穩(wěn)呢，就跑？ （ ）④這么棘手的問題，他還真解決了。 （ ）⒋默寫題：（1）把成語補充完整陳詞（ ）調 以（ ）效尤 虛無縹（ ）再接再（ ） 按（ ）就班 顛（ ）不破床架屋（ ） 枕（ ）待旦（2）把名言名句補充完整①學而不思則罔，（ ）。（《論語》）②富貴不能淫，（ ），威武不能屈

5、。（《孟子》）⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？答：⒑第一段中加點詞語“要經歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語句回答。答：⒒第一段中加點的詞“這”指代的具體內容是什么？用橫線在文中畫出。（二）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶

6、蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。⒓上文選自《陳涉世家》，作者是（ ）。該作者用畢生精力著成了我國第一部（ ）體通史。⒔找出上文中的兩個通假字，并解釋其含義。①（ ）通（ ），含義是（ ）②（ ）通（ ），含義是（ ）⒕下面句中加點的“以”與“扶蘇

7、以數諫故”的“以”用法相同的一項是（ ）Ａ．或以為死，或以為亡Ｂ．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕Ｃ．而吾以捕蛇獨存Ｄ．殺之以應陳涉⒖下列對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”一句理解正確的一項是（ ）Ａ．今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？Ｂ．現在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？Ｃ．現在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？Ｄ．今天逃亡也是死，商量發(fā)動大事也