小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試試題及答案

1、小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試試題及答案[大][中][小]一、小學(xué)語文教材教法一、小學(xué)語文教材教法1根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實際填空（1）語文是最重要的（）工具，是人類文化的重要組成部分。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（２）閱讀教學(xué)是（）、（）、（）之間對話的過程。其中（）應(yīng)當(dāng)是對話的中心。（３）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生（）、思考、（）、評價的能力。（４）口語交際教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的（）中進(jìn)行。（５）綜合性

2、學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、（）和實施的能力。（６）語文課程評價應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、（）幾方面進(jìn)行評價，以全面考察學(xué)生的（）。二、基礎(chǔ)知識與積累二、基礎(chǔ)知識與積累⒉填空題（1）“任”和“種”用于姓氏時，讀音分別為（）和（）。（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是（）和（）。（3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠(yuǎn)評分（猜一成語）”最合適的謎底分別是（）和（）。（4）中國文學(xué)流派“三曹”

3、指的是漢魏間詩人曹操與（）和（）的合稱。（5）我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中，（）這個部分是各個地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華；（）這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。⒊辨析題副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里）①除了他們，還有誰支持你的意見？（）②他這個人當(dāng)個一般干部還以。（）③你走路還走不穩(wěn)呢，就跑？（）④這么棘手的問題，他還真解決

4、了。（）⒋默寫題：（1）把成語補(bǔ)充完整陳詞（）調(diào)以（）效尤虛無縹（）再接再（）按（）就班顛（）不破床架屋（）枕（）待旦（2）把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思則罔，（）。（《論語》）②富貴不能淫，（），威武不能屈。（《孟子》）⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？答：⒑第一段中加點詞語“要經(jīng)歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語句回答。答：⒒第一段中加點的詞“這”指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出。（二）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大

5、澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。⒓上文選自《陳涉世家》，作者是（）。該作

6、者用畢生精力著成了我國第一部（）體通史。⒔找出上文中的兩個通假字，并解釋其含義。①（）通（），含義是（）②（）通（），含義是（）⒕下面句中加點的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項是（）Ａ或以為死，或以為亡Ｂ今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕Ｃ而吾以捕蛇獨存Ｄ殺之以應(yīng)陳涉⒖下列對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”一句理解正確的一項是（）Ａ今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？Ｂ現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起