綜合實踐活動課標考試試題答案

1、1小學教師專業(yè)素質考試綜合實踐活動試題綜合實踐活動試題姓名姓名單位單位成績成績一、填空題（每空一、填空題（每空1分，共分，共2020分）分）1.綜合實踐活動課程是基于（），密切聯(lián)系（），注重對知識技能的（），體現(xiàn)（）對學生發(fā)展價值的（）課程。2.在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動具有獨特的功能和價值。與其他課程相比，綜合實踐活動更強調（）、（）、（）、（）。3.3—6年級綜合實踐活動的內容主要圍繞（）、（）、（）三個維度進行設計和組

2、織。當然，并不排斥不同維度之間交叉、整合的的課程內容，而且在各學校綜合實踐活動課程內容的設計與組織中，這些內容是被充分鼓勵和提倡的。4.（）、（）、勞動與技術教育、信息技術教育是小學3—6年級綜合實踐活動的制定領域。除此之外，（）、（）、（）以及學校的某些傳統(tǒng)活動等都可以與綜合實踐活動的制定領域結合開展。5.小學生綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學生富有個性的自我表達方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教師對活動做出評價的同時，通過討

3、論、協(xié)商、交流等方式引導小學生進行自我評價、相互評價。二、問答題（二、問答題（2020分）分）1.請你結合自己的教學實踐，談談3—6年級綜合實踐活動的基本理念是什么？（10分）2.請你結合自己的教學實踐，談談3—6年級綜合實踐活動的具體目標是什么？（10分）3四、實踐探究（四、實踐探究（2020分）分）發(fā)展農村經濟、增加農民收入，是建設社會主義新農村的中心任務。為了解農民收入現(xiàn)狀，一調查小組抽取了某鎮(zhèn)的三個村，采用問卷方式對三個村200

4、7年農民家庭年純收入情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)農民收入的主要來源有：傳統(tǒng)種植、“農家樂”旅游、特色養(yǎng)殖和“其他”。三個村的戶均年純收入的分析統(tǒng)計結果如下表：注：各村的農民家庭數(shù)按268戶計算。1結合調查結果，就本次調查活動所采用的調查問卷，請你判斷下面說法正確的是①問卷調查內容要包括農民的收入來源和具體數(shù)據②被調查的農民必須在調查問卷上寫下自己的真實姓名，這樣才能保證所得到的調查信息是客觀真實的③問卷的問題設計都是封閉性的④問卷開頭部分應該有

5、指導語，以說明調查目的和填寫要求A①②B①④C②③D③④2依據上表，你能進一步獲取的數(shù)據是①甲、乙、丙各村的戶均年純收入②甲、乙、丙各村的人均年純收入③甲、乙、丙各村的戶均年純收人中四種來源成分的百分比④甲、乙、丙三個村總的戶均年純收人中四種來源成分的百分比A①②③B①②④C②③④D①③④3如果被調查的三個村的農民收入構成狀況在全鎮(zhèn)具有較強的普遍性和代表性，那么(1)請根據上表估計該鎮(zhèn)農民收入構成的百分比。(2)為進一步了解該鎮(zhèn)傳統(tǒng)種植