長(zhǎng)春版語(yǔ)文五年級(jí)上期末課內(nèi)閱讀總復(fù)習(xí)

1、長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)1《林海林?！防仙崂仙嵛铱傄詾榇笈d安嶺奇峰怪石，高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳落在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)了這個(gè)悅耳的名字是那種親切與舒服。大興安嶺這個(gè)“嶺“字，跟秦嶺的“嶺“字可大不一樣。這里嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短兒點(diǎn)的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺“那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看

2、不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能夠描繪出這么多的綠色來(lái)呢！興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？?jī)缮街?/p>

3、間往往流動(dòng)著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種的小花，招來(lái)各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人的身上?；▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過(guò)這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽

4、柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古常青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛！它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體，美的并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么

5、管它叫做興安嶺，由今天看來(lái)，它的確含有興國(guó)安邦的意義。1.上面這段文字選自（）的（）。2.興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。這句話運(yùn)用了的修辭手法?！吧馈敝?，“裙”指，“繡花鞋”指。3.把下列反問句改為陳述句。（1）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（2）進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不盡的青松、白樺，怎能不馬上向四面八方望一望呢？4.解釋下列詞語(yǔ)盛氣凌人：目之所及：興國(guó)安邦:長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)長(zhǎng)

6、春版五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)3《朝三暮四朝三暮四》閱讀練習(xí)閱讀練習(xí)狙公賦芧，曰：“?！痹唬骸??！北娋呀詯偂?.根據(jù)原文填空?！氨娋呀耘钡脑蚴牵??！氨娋呀詯偂钡脑蚴牵骸?.這則寓言叫做：《》，選自《》。揭示了：，告誡人們：?！断噱σ阅噱σ阅烽喿x練習(xí)閱讀練習(xí)泉涸，處于陸，以濕，以沫，不如。1.這篇文章的題目是《》，選自《》。2.泉涸后，魚是怎樣互相救助的，用原文的話回答：。3.在莊子看來(lái)，對(duì)于魚來(lái)說(shuō)，最好的生存方式是什么？用原文回答