云南省高中新課程改革”的現(xiàn)狀與發(fā)展對策

1、云南省高中云南省高中“新課程改革新課程改革”的現(xiàn)狀與發(fā)展對策的現(xiàn)狀與發(fā)展對策葛龍仙摘要：要：云南省高中新課程改革實施已經好幾年了，就現(xiàn)狀而言，雖然已經取得了一定的成效，但還存在著：認識還沒有完全到位；現(xiàn)有條件不足，硬件建設力度不夠；觀念還沒有完全轉變、更新以及專任教師專業(yè)化水平不高等問題，具體解決策略是：（一）認真學習，提高認識。（二）進一步加大教育投入，加強硬件建設，滿足新課程改革的教學需要。（三）轉變觀念。包括：1、上級主管部門領導

2、觀念的轉變。2、上級業(yè)務部門領導觀念轉變。3、學校領導的觀念轉變。4、專任教師觀念的轉變。5、學生家長觀念的轉變。其中，領導和教師的觀念轉變對新課程改革起著非常重要的作用。（四）進一步加大培訓工作力度，努力提高教師的專業(yè)化水平。方法有二，1、繼續(xù)組織培訓。主要是現(xiàn)代教育技術應用培訓，2、教師自學。一學教育教學理論，二學《新課程標準》、新課程理念和新課程教學法……，三學現(xiàn)代教育技術，四學專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平。通過培訓、自學成就自己

3、。關鍵詞：關鍵詞：新課程、改革、現(xiàn)狀、對策前言：言：就云南省高中的“新課程改革”的現(xiàn)狀而言，可以說，雖然已經取得了一定的成效，但還存在著一些問題，需要加以解決。下面，我云南省高中“新課程改革”在，云南省高中學校配備了微機室和多媒體教室，但也不能滿足教學的實際需要，而大部分縣城高中還沒有微機室，更不用說是多媒體教室了?，F(xiàn)在，縣城高中所謂的電化教學還只是停留在膠片式投影儀和錄音機上，很多縣城教師至今還不會上網，不會使用微機，更不用說是課件制

4、作了。如此現(xiàn)狀很難適用新的課程改革，也不利于學生能力的提高。因此，進一步加大教育投入，加強硬件建設勢在必行。（三）觀念還沒有完全轉變、更新。新課程改革由于標準新、理念新、教法也新。以學生為例，新觀念提倡素質、能力的提高，老觀念則主要看分數的高低。現(xiàn)在，傳統(tǒng)觀念已經不能適應新課改的需要，應盡快加以轉變更新。需要轉變的觀念很多，其中“角色觀”的轉變和“評價觀”的轉變尤為重要。因為它們在新課改中起著非常重要的作用。（四）教師專業(yè)化水平有待提高