人才培養(yǎng)方案格式

1、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心實(shí)施方案建筑工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心實(shí)施方案一、已有基礎(chǔ)一、已有基礎(chǔ)目前，我院水利與土木建筑工程系（以下簡(jiǎn)稱水建系）已建成集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定及技術(shù)服務(wù)為一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室31個(gè)，總建筑面積達(dá)8665.5平方米，固定資產(chǎn)總值為1127.42萬(wàn)元，可滿足水建系6個(gè)專業(yè)、2000多名學(xué)生的日常教學(xué)與技能訓(xùn)練。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，水建系注重師資建設(shè)和校企合作。通過(guò)合作，校企雙方

2、共同培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系，共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，共同建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與員工、教師與師傅、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接。二、建設(shè)目標(biāo)二、建設(shè)目標(biāo)以申報(bào)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（20152018）》項(xiàng)目（XM07）為契機(jī)，以職業(yè)和就業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，把我院“建筑工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心”建設(shè)成為自治區(qū)乃至全國(guó)范圍內(nèi)一流的職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，使我院土木建筑

3、類專業(yè)辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提升。三、建設(shè)內(nèi)容三、建設(shè)內(nèi)容建筑工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心包含四個(gè)子項(xiàng)目：BIM實(shí)訓(xùn)室、仿真綜合實(shí)訓(xùn)室、構(gòu)件模型實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)。（1）BIM實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室新建400平方米（100節(jié)點(diǎn)）BIM模擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。搭建基于BIM的工程管理教學(xué)平臺(tái)，以真實(shí)BIM工程案例為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目全過(guò)程中模擬參與各方進(jìn)行基于BIM的工程綜合集中管理輔助學(xué)生理解BIM規(guī)范的制定、管理體系的建立，以及多參與方的BIM應(yīng)用管控技巧，為