《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》論文

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣俗話說:“興趣是最好的老師”。有許多同學(xué)在踏進(jìn)中學(xué)大門的同時就已經(jīng)擔(dān)心起能否學(xué)好數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)本身是一門內(nèi)容抽象而枯燥的學(xué)科。因此如何把要學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)變成學(xué)生自己要學(xué)數(shù)學(xué)把枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得有趣這就是我們每個數(shù)學(xué)教師的重大課題。因為興趣是一種無形的力量是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證。如果能使每一位同學(xué)都能懷著極大的興趣來希望知道數(shù)學(xué)的魅力在何處它的作用到底有多大。若能做到這一點(diǎn)我想我們的數(shù)學(xué)教學(xué)將變得更有意義了。在此我想談?wù)勅绾卫脭?shù)學(xué)興趣

2、小組這種形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣從而培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)興趣小組在許多同學(xué)眼里是已經(jīng)對數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)才參加的。更或者是有希望參加數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)才參加的。這樣的興趣小組就變成了數(shù)學(xué)提優(yōu)小組或者是競賽輔導(dǎo)小組。我認(rèn)為興趣小組提優(yōu)小組競賽輔導(dǎo)小組應(yīng)該分清概念它們是不同的。興趣小組應(yīng)該是每一位同學(xué)都可以參加的。沒有興趣的同學(xué)我們可以通過參加興趣小組活動變的有興趣麼。數(shù)學(xué)興趣小組定位在“數(shù)學(xué)是有用的”這個角度全方位的向同

3、學(xué)們介紹數(shù)學(xué)的方方面面從而激發(fā)數(shù)學(xué)興趣。在組織過程中教師的首要任務(wù)是將思想教育貫穿到數(shù)學(xué)教學(xué)活動內(nèi)容中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展水平和具體情況結(jié)合教材具體內(nèi)容采取靈活多樣生動有效的方式幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。具體針對不同年級的學(xué)生心理及聯(lián)系所學(xué)教材的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容背景介紹或?qū)嶋H應(yīng)用。數(shù)學(xué)是有用的有用在哪些方面通過不同主題的活動分別向?qū)W生介紹激發(fā)他們的數(shù)學(xué)興趣。一、介紹數(shù)學(xué)美一、介紹數(shù)學(xué)美培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。培養(yǎng)數(shù)

4、學(xué)興趣。美是人類創(chuàng)造性實(shí)踐活動的產(chǎn)物是人類本質(zhì)力量的感性顯現(xiàn)。通常所說的美以自然美社會美以及在此基礎(chǔ)上的藝術(shù)美科學(xué)美的形態(tài)而存在。數(shù)學(xué)美是自然美的客觀反映是科學(xué)美的核心。在一些簡單的式子中我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美。如12=3456=7812=345……這些都是數(shù)學(xué)等式的趣味美。普洛克拉斯早就斷言:“哪里有數(shù)哪里就有美。”在一個偏僻的山莊中一位五年級的小女孩驚喜地在本子上寫下了一個等式(12)34=5。這個等式與小姑娘的美麗可謂相得益彰。你也可

5、以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于我們要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。從古希臘的時代起對稱性就被認(rèn)為是數(shù)學(xué)美的一個基本內(nèi)容。畢達(dá)哥拉斯就曾說過:“一切平面圖形中最美的是圓形一切立體圖形中最美的是球形。”這正是基于這兩種形體在各方向上都是對稱的。幾何中具有對稱性的圖性很多都能給人以一種舒適優(yōu)美之感。楊輝三角更組成美麗的對稱圖案。線段的黃金分割很早就引起人們的注意主要是因為由此而構(gòu)成的長方形給人們以“勻稱美”的感覺。然而數(shù)學(xué)的發(fā)展已經(jīng)證明黃金分割及其有關(guān)應(yīng)用具有重要的數(shù)