歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

1、歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流作為一名初中歷史教師，長(zhǎng)期以來(lái)處于一種作為一名初中歷史教師，長(zhǎng)期以來(lái)處于一種“自動(dòng)邊自動(dòng)邊緣化緣化”的地位，所謂的的地位，所謂的“自動(dòng)邊緣化自動(dòng)邊緣化”通俗的含義就是主通俗的含義就是主動(dòng)靠邊站。因?yàn)樵谒蓄I(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生的心目中歷動(dòng)靠邊站。因?yàn)樵谒蓄I(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生的心目中歷史是史是“小科小科”、是、是“副科副科”，甚至是，甚至是“小副科小副科”。再加上中考?xì)v史。再加上中考?xì)v史是開卷，所有外行人都

2、認(rèn)為，開卷考試抄抄書就得了。因是開卷，所有外行人都認(rèn)為，開卷考試抄抄書就得了。因此長(zhǎng)期以來(lái)，我們課下從不留作業(yè)，輕易不去輔導(dǎo)，以免此長(zhǎng)期以來(lái)，我們課下從不留作業(yè)，輕易不去輔導(dǎo)，以免沖擊主科教學(xué)。沖擊主科教學(xué)。其實(shí)，歷史貌似所有人都能教，但想教好尤其是想在中其實(shí)，歷史貌似所有人都能教，但想教好尤其是想在中考中考出好成績(jī)絕對(duì)不容易。特別是面對(duì)開卷考試，絕對(duì)考中考出好成績(jī)絕對(duì)不容易。特別是面對(duì)開卷考試，絕對(duì)不是抄書那么簡(jiǎn)單的問題，它考查的是學(xué)

3、生的分析能力、不是抄書那么簡(jiǎn)單的問題，它考查的是學(xué)生的分析能力、綜合歸納能力、解決實(shí)際問題的能力。也就是說(shuō)，既然是綜合歸納能力、解決實(shí)際問題的能力。也就是說(shuō)，既然是開卷，那么書上絕對(duì)沒有現(xiàn)成的答案。所以教好歷史不容開卷，那么書上絕對(duì)沒有現(xiàn)成的答案。所以教好歷史不容易。易。最近這幾年，咱們學(xué)校的歷史無(wú)論是期末統(tǒng)考還是最近這幾年，咱們學(xué)校的歷史無(wú)論是期末統(tǒng)考還是中考，成績(jī)都是比較不錯(cuò)的，這些成績(jī)的取得一方面得益中考，成績(jī)都是比較不錯(cuò)的，這些

4、成績(jī)的取得一方面得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，另一方面也是我們歷史組全體教于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，另一方面也是我們歷史組全體教師踏實(shí)肯干、對(duì)學(xué)生辛勤付出的結(jié)果。下面我將我們平時(shí)師踏實(shí)肯干、對(duì)學(xué)生辛勤付出的結(jié)果。下面我將我們平時(shí)的一些做法、工作心得和大家分享。的一些做法、工作心得和大家分享。一、精誠(chéng)合作一、精誠(chéng)合作和諧競(jìng)爭(zhēng)和諧競(jìng)爭(zhēng)我們歷史組可以說(shuō)能人很多，朱建軍老師和馬向英老我們歷史組可以說(shuō)能人很多，朱建軍老師和馬向英老二、二、認(rèn)真?zhèn)湔n。歷史老

5、師經(jīng)常說(shuō)：教歷史無(wú)論你教認(rèn)真?zhèn)湔n。歷史老師經(jīng)常說(shuō)：教歷史無(wú)論你教了多少年都要備課，因?yàn)闅v史的知識(shí)點(diǎn)特別多、特別細(xì)，了多少年都要備課，因?yàn)闅v史的知識(shí)點(diǎn)特別多、特別細(xì)，而且它是隨著時(shí)事的變化而變化的，特別是對(duì)于初三來(lái)說(shuō)，而且它是隨著時(shí)事的變化而變化的，特別是對(duì)于初三來(lái)說(shuō)，政治上發(fā)生了什么大事，歷史與他相聯(lián)系的內(nèi)容就成了我政治上發(fā)生了什么大事，歷史與他相聯(lián)系的內(nèi)容就成了我們教學(xué)的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。比如說(shuō)出現(xiàn)了釣魚島問題，我們就們教學(xué)的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。比

6、如說(shuō)出現(xiàn)了釣魚島問題，我們就會(huì)講釣魚島問題何時(shí)出現(xiàn)的？近現(xiàn)代史上的中日關(guān)系如何？會(huì)講釣魚島問題何時(shí)出現(xiàn)的？近現(xiàn)代史上的中日關(guān)系如何？所以即便教了十幾年，我們還是精心備課，不敢懈怠。馬所以即便教了十幾年，我們還是精心備課，不敢懈怠。馬向英老師工作量那么大，而且對(duì)教材特別熟，以前我們都向英老師工作量那么大，而且對(duì)教材特別熟，以前我們都認(rèn)為他肯定沒時(shí)間寫教案，可后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，他的備課認(rèn)為他肯定沒時(shí)間寫教案，可后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，他的備課本寫得特

7、別工整，特別詳細(xì)。本寫得特別工整，特別詳細(xì)。三，三，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣積極引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣其實(shí)，我們很多學(xué)生非常喜歡歷史，但并不喜歡歷史課。其實(shí)，我們很多學(xué)生非常喜歡歷史，但并不喜歡歷史課。那是因?yàn)槲覀兊恼n枯燥無(wú)味。那是因?yàn)槲覀兊恼n枯燥無(wú)味?！芭d趣是最好的老師興趣是最好的老師”，我們培養(yǎng)興趣主要從以下三個(gè)方面去做：（們培養(yǎng)興趣主要從以下三個(gè)方面去做：（1）平時(shí)多看與歷平時(shí)多看與歷史有關(guān)的期刊雜志、影視作品，還有網(wǎng)絡(luò)資料。史有關(guān)的期刊雜志、

8、影視作品，還有網(wǎng)絡(luò)資料。在教學(xué)中在教學(xué)中注重引用歷史題材的電視劇如注重引用歷史題材的電視劇如《康熙王朝康熙王朝》、《貞觀長(zhǎng)歌貞觀長(zhǎng)歌》、《漢武大帝漢武大帝》等等，全方位，多角度，介紹歷史背景，等等，全方位，多角度，介紹歷史背景，故事情節(jié)。故事情節(jié)。這樣講課時(shí)就能讓學(xué)生的視野開闊，更好地感這樣講課時(shí)就能讓學(xué)生的視野開闊，更好地感受活生生的歷史。如果有些學(xué)生正好也看過(guò)這部影視作品，受活生生的歷史。如果有些學(xué)生正好也看過(guò)這部影視作品，就更能引