物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料今天，有幸和大家交流一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到很高興。一談到總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就趕緊回顧自己近二十年來的教學(xué)歷程，可突然卻發(fā)現(xiàn)頭腦中并沒有儲存下一條成文的“經(jīng)驗(yàn)”，簡直是一片空白。絞盡腦汁、認(rèn)真回顧，才發(fā)現(xiàn)這么多年的教學(xué)，更多時候憑的不是經(jīng)驗(yàn)，吃的不是“老本”，而是根據(jù)不同學(xué)生的不同情況、不同要求和不同時代的不同風(fēng)格，靈活改變自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，因?yàn)槲乙恢毙欧睢敖虩o定法”，教書的確要“因生施教”、“因

2、知施教”、“因時施教”，必要時“死教和活學(xué)結(jié)為一體”也不失為一種很好的教學(xué)方法。當(dāng)然無論是任何模式和方法，都少不了一條主線貫穿其中，那就是“用心去教”，而不是只用“嘴”。下面就自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，但稱不上經(jīng)驗(yàn)，與老師們交流和探討一下。一、給學(xué)生留好至關(guān)重要的一、給學(xué)生留好至關(guān)重要的“第一印象第一印象”。我不知道在大家心目當(dāng)中什么是“好”的第一印象，我的觀點(diǎn)是:幾節(jié)課上下來，你給學(xué)生要留下比較鮮明的初步感覺，這是一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

3、、知識淵博、嚴(yán)愛有加的老師，他(她)不但對學(xué)生要求嚴(yán)格，而且對自己要求也嚴(yán)格，在今后相處日子里無論是學(xué)生還是老師都要抱著一種“說干就干、干就往好干”的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí)，任何人、任何時候不能糊弄和懈怠。如果你給了學(xué)生這樣一個印象，我想以前多么散漫的學(xué)生，也應(yīng)該都有不同程度的改善和提高，就算是沒有改善和提高，心靈上也會形成一個“觸動”。當(dāng)然，除了留下關(guān)鍵的第一印象外，還要給學(xué)生提供一個“改過自新”的機(jī)會，你要讓學(xué)生非常明白和清楚“你不會追

4、究他（或她）的過去，不會詢問他的過去，更不會在意別人評價他的過去，學(xué)習(xí)好壞、品質(zhì)好壞，你就相信你自己親眼看見的、親身體驗(yàn)的，每個人都有可能犯過錯誤，更都有可能改正錯誤”這樣一來，每個學(xué)生面對你都有“重生”的感覺，相信有相當(dāng)一部分同學(xué)也會有在你面前“重頭再來、大干一場”的雄心！喚起了學(xué)生的信心和斗志，你今后的教學(xué)工作就奠定了一個良好的基礎(chǔ)，因?yàn)橹灰獙W(xué)生只要肯跟著咱們干就行！二、嚴(yán)愛兼施，建立良好的師生關(guān)系。二、嚴(yán)愛兼施，建立良好的師生關(guān)系

5、。教學(xué)中，我最深的感受是：在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，不僅要給他們知識，更要給他們細(xì)心的愛護(hù)和嚴(yán)格的管理，也就是嚴(yán)愛兼施。因?yàn)橹R重要，但是懂得“學(xué)知識”和“學(xué)會做人”是更重要，所以做為老師除了要有精湛的業(yè)務(wù)、全面的知識，而且要在傳道授業(yè)解惑時做到嚴(yán)格要求和愛生如子并存，實(shí)踐證明：有些事情需要用愛心來暖化，但有些時候更需要用嚴(yán)格的要求和紀(jì)律來約束，離開了紀(jì)律和約束有很多事情會走形或打折扣。所以我的觀點(diǎn)是：該愛則愛，該嚴(yán)則必須要嚴(yán)，而且一點(diǎn)也不能

6、留情，即“愛而不溺，嚴(yán)而不疏”。這樣一來，學(xué)生對你的感情是“敬”、“怕”、“愛”的交織，有話既想和你說，干任何事情時又不會肆無忌憚，建立起良好的師生關(guān)系。三、用生動的教學(xué)方式煥發(fā)課堂的活力。三、用生動的教學(xué)方式煥發(fā)課堂的活力。按照新課標(biāo)要求和我縣的課改方向，在教學(xué)過程中我大膽實(shí)施以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心、探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索的能力。在課堂上，我很少自己一言堂，只要課時內(nèi)容允許、教學(xué)進(jìn)度允許，我總

7、是把很多的時間和空間留給學(xué)生，在學(xué)生的討論、師生的交流過程中，讓學(xué)生把知識理解得更透徹，從而掌握得更牢固，同時也提高了學(xué)生的邏輯分析能力、語言表達(dá)能力等多種能力。另外多讓學(xué)生參與進(jìn)來，也提高了學(xué)生上課的積極性和表現(xiàn)欲，上課的熱情比較高漲?？傊?，教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵就是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)計劃要全面，有針對性，扎實(shí)到水中的筷子會彎折”、“同樣是電，通入不同的用電器會產(chǎn)生不同的作用”等等，使學(xué)生一接觸物理就感

8、覺到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開端。二、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理實(shí)驗(yàn)得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作

9、、探究學(xué)習(xí)方式時，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來做的：1、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，提高成功率。課本要求的每一個演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素，排除干擾。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度，器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如碰到陰天、雨天，早上