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1、1加強(qiáng)班主任班主任隊(duì)伍建伍建設(shè),提升學(xué)校德育工作,提升學(xué)校德育工作質(zhì)量——學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西《做最好的老師》之思考自貢市第21中學(xué)校江華祿教育部出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確指出,班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,在推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中,發(fā)揮著重要作用。班主任在學(xué)校教育中占據(jù)特殊位置,是班級(jí)的組織者、管理者,同時(shí)又是班級(jí)的服務(wù)者,肩負(fù)著教育任務(wù),集管理育人,教
2、書(shū)育人,服務(wù)育人于一身。班主任與學(xué)生接觸最多,交流最多,影響也最大,我們常說(shuō),什么樣的老師教出什么樣是學(xué)生,什么樣的班主任帶出什么樣的班集體,班主任就是一班學(xué)生的主心骨,班主任就是一所學(xué)校最重要的教育力量,班主任隊(duì)伍素質(zhì)直接影響著教育活動(dòng)的質(zhì)量,決定了學(xué)校德育工作的質(zhì)量,直接影響著學(xué)校工作的成敗。班主任應(yīng)該具有良好的思想道德品質(zhì),較高的教育理論素養(yǎng),扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平。身心健康、富有人格魅力,又善于做學(xué)生的思想教育工作。新形式,新要求,
3、新考驗(yàn),要適應(yīng)新時(shí)期教育的變化,及時(shí)改進(jìn)班主任工作,使班主任在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍素質(zhì),是提升學(xué)校德育工作質(zhì)量之需要。今年,我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書(shū)后,很受啟發(fā),并圍繞我校的育人目標(biāo),結(jié)合我校班主任工作、學(xué)校德育工作都比較好的現(xiàn)狀,積極思考。如何高點(diǎn)定位,高位求進(jìn),努力加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍素質(zhì),培育優(yōu)秀(最好)的德育工作(班主任)團(tuán)隊(duì),繼續(xù)提
4、升我校德育工作質(zhì)量,凸顯德育工作亮點(diǎn),打造德育名片,作了積極的思考與探索。一、我校的基本情況分析一、我校的基本情況分析3樣的壓力下,班主任們都會(huì)深感身心疲憊,難免就會(huì)使個(gè)別班主任產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。三是三是學(xué)習(xí)研究的要求越來(lái)越高。班主任們能否都能跟上時(shí)代發(fā)展步伐,適應(yīng)教育的變化,如果班主任在面臨新形勢(shì)下,對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題,認(rèn)識(shí)不能到位,觀念有沒(méi)轉(zhuǎn)變,方法又不創(chuàng)新,用老辦法解決新問(wèn)題,工作就不可能還是那么得心應(yīng)手。四是四是班主任的自我保護(hù)有待增
5、強(qiáng)。因地域和歷史的原因,黃市老百姓一直以來(lái)都顯得很“活躍”,對(duì)孩子的教育不夠盡責(zé)的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)校的“期望值”不會(huì)降,在依法治校的背景下,班主任越來(lái)越受到來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的輿論監(jiān)督,倍感無(wú)形壓力,工作將面臨新的要求的同時(shí),還將面對(duì)新的困難與挑戰(zhàn)。五是五是生源的特殊性,造成工作難度系數(shù)加大。我校學(xué)生95%以上都來(lái)自農(nóng)村,40%以上都是留守學(xué)生,全校父母全失的學(xué)生也有上十人。相當(dāng)部分學(xué)生家長(zhǎng)都忙于自己的工作,對(duì)孩子的教育管理不夠上心,
6、盡不上力,家庭教育嚴(yán)重缺失,給學(xué)校、班主任的工作增加了相當(dāng)大的難度。六是六是德育工作面臨嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的考驗(yàn)。成績(jī)屬于過(guò)去,成績(jī)面前須不驕不躁。管理正在向服務(wù)轉(zhuǎn)型,“粗放”正在向“精細(xì)”邁進(jìn),搶奪德育工作制高地的陣容已經(jīng)形成,德育工作不進(jìn)則退。這個(gè)時(shí)候,需要我校德育工作者有更加清醒的認(rèn)識(shí),拓寬思路,創(chuàng)新舉措抓實(shí)工作,更需要我們所有的班主任,看清自己工作的分量,扛起肩上的重任,對(duì)自己學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)自己學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)我們社會(huì)負(fù)責(zé)
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