新課改下英語教學(xué)策略的反思

1、新課改下英語教學(xué)策略的反思新課改下英語教學(xué)策略的反思內(nèi)容摘要：學(xué)生的發(fā)展是個性的發(fā)展，教師應(yīng)采取各種教學(xué)策略重視學(xué)生的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和個性發(fā)展，同時重視個別差異，培養(yǎng)其創(chuàng)造性和開發(fā)性思維，為學(xué)生的發(fā)展提供充分的機會和良好的氛圍。關(guān)鍵詞：優(yōu)化整合反饋合作探究意志品質(zhì)教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動，如何處理好教與學(xué)的關(guān)系一直是教育史上的一個重要的理論和實踐問題。遵循新課改的要求，我從以下幾方面入手，盡量把新課改的理念融入

2、滲透到教學(xué)實踐中去。一優(yōu)化教育教學(xué)方式，實現(xiàn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的有效整合優(yōu)化教育教學(xué)方式，實現(xiàn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的有效整合英語教學(xué)的特點之一是要使學(xué)生盡可能多的從不同渠道，以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗語言和語言運用。合理利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源輔助英語教學(xué)，能夠讓學(xué)生全方位的親身接觸和體驗實際生活中的英語，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和主觀能動性，使學(xué)生更易于接受，記憶新的語言材料和內(nèi)容。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息和多媒體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息和多

3、媒體在英語教學(xué)中的優(yōu)勢，改變以往傳統(tǒng)的課題引入方式。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過圖像，聲音，動畫，形象化地呈現(xiàn)情景和創(chuàng)造情景，刺激學(xué)生的視覺和聽覺，便于學(xué)生對語言材料的理解和吸收，啟發(fā)思維活動，并激發(fā)學(xué)生積極地參與到各種語言實踐活動中。同時也幫助教師節(jié)約教學(xué)時間，增加教學(xué)密度，提高課堂效率。例如：在學(xué)習(xí)CelebritiesRoleModels一課時，我利用多媒體把ThomasEinstein，BillGates，MadameCurie，C

4、linton，HarryPotter這些學(xué)生比較熟悉的人物的圖像及他們的貢獻展現(xiàn)在屏幕上，同時設(shè)計成連線題，讓他們把這幾項連接起來，學(xué)生不但很感興趣，而且思維非?；钴S，一節(jié)課都積極主動的參與，課堂效果很好。因此，教師要開發(fā)并合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合。二重視教學(xué)程序中的反饋階段，發(fā)揮小組教學(xué)的優(yōu)勢重視教學(xué)程序中的反饋階段，發(fā)揮小組教學(xué)的優(yōu)勢題，提出問題的能力，以及反思的意識和習(xí)慣。學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)，是一種社會性學(xué)習(xí)，是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)主體的過程。在充分尊重人格的基礎(chǔ)上，通過多樣豐富的交往活動，不僅為學(xué)生提供一個自由和諧的教育環(huán)境，而且使教學(xué)活動成為一種社會文化活動。通過學(xué)習(xí)，在促進學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的同時，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。包括：強化學(xué)生社會交往意識和社會角色規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識，合作意識，責(zé)任感和團結(jié)合作精神，并獲得一定的社會經(jīng)驗。合作學(xué)習(xí)，提倡形成合作學(xué)習(xí)小組進行探究式學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)有一定的難度，問題應(yīng)有一

6、定的挑戰(zhàn)性，有利于激發(fā)學(xué)生的主動性與小組學(xué)習(xí)活動的激情以及發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)造性。處理好集體教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)的時間分配。注意適時引進競爭機制及激勵性評價，使小組間通過競爭共同得到提高的同時，個人及小組群體分享成功的快樂。四結(jié)合新教材內(nèi)容開展富有時代氣息的符合學(xué)生心理特點的各種英語活動結(jié)合新教材內(nèi)容開展富有時代氣息的符合學(xué)生心理特點的各種英語活動隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學(xué)生的心理也發(fā)生了極大的變化，有些活動已很難激起他們的興趣。新教

7、材的一個顯著特點是時代性強，所以設(shè)計一些好的特別是時代感強且具有挑戰(zhàn)性的活動非常重要。比如：1編輯英語小報讓學(xué)生自當(dāng)編輯，以年級為單位創(chuàng)辦報紙，全校發(fā)行。一方面圓了學(xué)生編輯之夢，培養(yǎng)了選材，設(shè)計，校版等能力；另一方面鍛煉了英語寫作的能力，并增強了對英語的興趣。2建立英語廣播站在學(xué)校設(shè)英語廣播臺，培養(yǎng)英語廣播員，創(chuàng)辦英語快訊欄目。把每天發(fā)生的國家大事，校園新聞和校外新聞用英語報道，促進學(xué)生用英語去思維，感悟英語。3創(chuàng)辦英美風(fēng)土人情天地搜集

8、材料，定時在校電臺上播放有關(guān)英美國家風(fēng)土人情，文化背景的節(jié)目，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟，教育，科技，新聞，環(huán)保等，使學(xué)生不但了解了異域風(fēng)情，中西文化差異，也開闊了眼界，強化了英語學(xué)習(xí)氛圍。4舉行英語辯論賽可以舉辦班級，年級，校級英語辯論賽，鍛煉和培養(yǎng)他們的口語，聽力和反映能力。五把握學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，并組織實踐活動培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)把握學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，并組織實踐活動培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)在進行教學(xué)時，必須注意到學(xué)生的兩種發(fā)展水平：一種是現(xiàn)有