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文檔簡介
1、建安學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),立足“三個(gè)堅(jiān)持”,即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革;圍繞一個(gè)目標(biāo),完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo)。通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等方式,切實(shí)解決教師對新課程課堂教學(xué)改革實(shí)施中所面對的各種具體問題,融“學(xué)習(xí)—研究—教學(xué)—反思”為一體,以教學(xué)反思、學(xué)習(xí)應(yīng)用、專家指導(dǎo)為核心要素,不斷創(chuàng)新校本研修的模式,努力開拓校本研修的新路子,為我校課程改革向縱深發(fā)展,奠
2、定基礎(chǔ)。結(jié)合我校教研工作實(shí)際,特制定我校2009—2015年的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。二、工作重點(diǎn):教師隊(duì)伍優(yōu)化,學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升三、培養(yǎng)目標(biāo):1、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道,以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,引導(dǎo)青年教師拔尖,促進(jìn)青
3、年教師成名。4、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度,力爭在2012學(xué)年內(nèi)培養(yǎng)縣級骨干教師2名。四、主要工作目標(biāo)和措施:培訓(xùn)計(jì)劃,上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度,以調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。(三)開展研討活動(dòng),搭建平臺(tái)。1、以課堂為主陣地課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。
4、我們堅(jiān)持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動(dòng):我們將深入研究課堂,同時(shí),認(rèn)真組織評課活動(dòng),和上課教師交流意見,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,提高教師的課堂教學(xué)水平。邀請其他學(xué)校老師聽課、評課,開展富有實(shí)效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2、狠抓教科課題研究。不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求:(1)要求教師每學(xué)期堅(jiān)持寫5篇教育反思,每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文或案例。(2)學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進(jìn)個(gè)人的評比活動(dòng),對教師的教育科研成果,采取獎(jiǎng)罰政策。(3)扎扎實(shí)實(shí)做好課
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