教師培訓實施方案-培訓計劃.

1、教師培訓方案計劃高素質(zhì)的師資隊伍是學校最寶貴的資源是學校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。為適應(yīng)新時期新形勢下的教學工作促進教師專業(yè)成長提升師資隊伍素質(zhì)激發(fā)教師參與校本培訓的積極性把學校建構(gòu)成新型學習型組織實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展制定教師培訓實施方案。一、指導思想堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定

2、教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。二、培訓目標1.面向全體教師全員參與培訓強化教師“終身學習”的意識。2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓注重培訓教師的科技知識和技能提高科學素養(yǎng)建一支能適應(yīng)學校辦學特色需要的教師隊伍。3.推動教師專業(yè)化發(fā)展鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高向科研型、學者型過渡。4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用提升青年教師的教改科研能力使反思型、研究型教師的數(shù)

3、量逐步增多、質(zhì)量逐步提高骨干比例增大、層次提高。5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。三、培訓原則科學技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異、永不停息的過程教師要樹立“學習、學習、再學習”的思想通過多種途徑、多種方法學習教育的新理念、新思想、新觀點、新教法以不斷提高和充實自己適應(yīng)當前形勢不被社會淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學習理念全新的學習方式以教師培訓開始突出以學科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程機構(gòu)、以案例為載體、以參與互動為平

4、臺。教師通過自學與網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合提高熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力參加上級教育部門安排的“國培”“教育技術(shù)能力提升”等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學管理水平。3.骨干培訓加強我校骨干教師的隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其科研帶動作用為我校創(chuàng)建名牌學科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有市級骨干教師2人校級骨干20人。希望通過對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子使他們得到鍛煉同時通過各級骨干的帶

5、動作用促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的加入到骨干的行列。充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢引導教師低起點、小科研從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討按計劃有步驟地開展研究活動特別注重平時研究堅持教研結(jié)合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等。4、新教師上崗培訓開學初對新教師進行培訓理論培訓和實踐培訓相結(jié)合并為新教師配好師父加強師徒傳幫帶的作用切實提高新教師的業(yè)務(wù)能力盡快適應(yīng)