最新蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略-替換教案-(1)

1、1《解決問題的策略解決問題的策略—替換替換》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)李二莊中心小學(xué):祝娟教學(xué)內(nèi)容：六年級上冊數(shù)學(xué)第68頁—69頁的例題1、練一練及練習(xí)十一第1—3題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，初步學(xué)會用替換策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題步驟。2.使學(xué)生在對解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受替換策略的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重難

2、點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：用等量替換的方法使原來復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化成較為簡單的問題。2.教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明白怎樣替換及正確把握替換后的數(shù)量關(guān)系。課前準(zhǔn)備：多媒體課件說教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知策略。1.在導(dǎo)入部分，從替換的意義入手，課件出示《曹沖稱象》的畫面，讓學(xué)生說一說曹沖稱象的故事，重點(diǎn)說說故事中是把什么的重量替換成什么的重量，喚醒學(xué)生替換有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。過渡語：曹沖都能想出了這么妙的解決辦法，用石頭的重量替換了大象的重量，從而稱出大象的重量，真

3、了不起！今天我們就一起來學(xué)習(xí)用這種辦法解決一些實(shí)際問題。板書：解決問題的策略—替換二、探究新知，探究策略課件出示兩道準(zhǔn)備題：1.算一算：老師把720毫升的果汁倒入9個小杯里，正好都倒?jié)M每個小杯的容量是多少毫升？2.小明把720毫升的果汁倒入3個大杯中，正好倒?jié)M。每個大杯的容量3（2）你能求出每個大杯的容量是多少毫升嗎？(3)每個小杯的容量是多少毫升？學(xué)生匯報(bào)時，教師同時多媒體演示解法一的替換過程。解法一：把3個小杯換成1個大杯，學(xué)生匯報(bào)

4、時，教師同時多媒體演示21=3(個)大杯：7203=240(毫升)小杯：2403=80(毫升)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。集體評講時，讓學(xué)生說說替換的方法，重點(diǎn)說明算式：720（21）中“2”的含義B把大杯換成小杯，引領(lǐng)學(xué)生探索，讓學(xué)生上臺畫一畫探索1：（1）1個大杯可以換成()個小杯.（2）把1個大杯換成（）個小杯.根據(jù)題目中的哪句話？（3）把1個大杯換成（）個小杯后，你能想到什么？探索2：（1）如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要()個小杯

5、。（2）你能求出每個小杯的容量是多少毫升嗎？(3)每個大杯的容量是多少毫升？學(xué)生匯報(bào)時，教師同時多媒體演示解法二的替換過程。解法二：把1個大杯換成3個小杯63=9(個)小杯：7209=80(毫升)大杯：803=240(毫升)進(jìn)行計(jì)算。集體評講時，讓學(xué)生說說替換的方法，重點(diǎn)說明算式：720（63）中“3”的含義。（２）課件出示：比較解法一、二的替換過程。感受替換策略的價(jià)值，將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題（３）引導(dǎo)檢驗(yàn)怎樣才能確定你所用的替換策略