社會主義核心價值觀主題班會教案

1、1社會主義核心價值觀主題班會教案社會主義核心價值觀主題班會教案教學目標：教學目標：1、了解并掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)容。2、通過學習，明確正確的價值取向。3、在現(xiàn)實生活中，要從點滴做起，爭做一位文明人。教學重點：教學重點：1、通過學習，明確正確的價值取向。2、現(xiàn)實生活中，從身邊的小事做起，讓文明高尚成為一種優(yōu)秀的習慣。教學難點：教學難點：要求學生在現(xiàn)實生活中，持之以恒，從小事做起，養(yǎng)成文明高尚的好習慣。教學過程：教學過程：一、導入：一

2、、導入：（1）余秋雨的故事）余秋雨的故事余秋雨在寫《追詢德國》那篇文章的時候，為了徹底了解德國，他一個人來到德國，深入體驗生活。他找了一處租房子的地方，房東是一位德國老人，和藹可親，房子在五樓，余秋雨看了看房子感覺還不錯，就想和老人簽長期租房合同。老人笑了笑說：“不，年輕人，你還沒有住，不會知道好壞，所以應該先簽試住合同，有了切身體驗，再定下一步是否長住?！庇嗲镉暌宦犛械览?，最后和老人簽了5天合同。一切辦好之后，余秋雨開始住上了，房間很

3、溫馨，老人也很放心，信任余秋雨，從不過來檢查東西。還有，垃圾不用送到下面，放在門口就有清潔工定時取走，樓道都是一塵不染。第5天到了，余秋雨想和老人談長租的時候，發(fā)生了一點意外，他不小心打碎了一個玻璃杯。他很緊張，感覺這個玻璃杯價值不菲，又怕因為這個玻璃杯，老人不租給他房子。可是當3國家層面：富強、民主、文明、和諧社會層面：自由、平等、公正、法制公民層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善2、什么是價值觀？、什么是價值觀？明確：價值觀是我們在處理價值

4、過程中持有的根本觀點方法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。核心價值觀就是一個社會的價值觀體系中，處于主導地位代表著價值體系的基本特征，體現(xiàn)著社會的基

5、本價值導向的基本價值觀念。例子：（1）有人星夜赴考場，有人辭官歸故里（陶淵明）（2）有人為民謀利不辭命，有人為己之私害忠良（明代宰相張居正，西漢奸相田蚡、灌夫、魏其侯竇櫻）（3）展示圖片：“能吃苦能流汗，絕不讓青春留遺憾”三、現(xiàn)代社會價值觀的偏離三、現(xiàn)代社會價值觀的偏離例子：扶與不扶（學生討論，引入社會現(xiàn)象的思考）四、中學生應該如何以實際行動實踐核心價值觀？四、中學生應該如何以實際行動實踐核心價值觀？“心中有他人，爭做文明人心中有他人，