心理學考試試題

1、管理心理學試題一一、單項選擇題1.目標理論認為對目標的合適程度可以從三個角度加以分析，即目標的具體性、目標的難易度和()A.目標的可接受性B.目標的實踐性C.目標的合理性D.目標的科學性2.談話法和問卷法屬于管理心理學研究方法中的()A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法3.對某一個體、某一團體或組織在較長的時間里連續(xù)進行觀察、調(diào)查、了解，是管理心理學研究方法中的()A.觀察法B.個案法C.調(diào)查法D.實驗法4.法約爾的管理理論在古典管

2、理理論中屬于()A.早期管理理論B.傳統(tǒng)管理理論C.科學管理理論D.行為科學理論5.在行為科學理論中側(cè)重研究人的需要、動機和激勵問題的理論是()A.人性管理理論B.群體行為理論C.人類需要理論D.領(lǐng)導行為理論6.在現(xiàn)代管理理論中，主張管理要根據(jù)企業(yè)所處的內(nèi)外條件隨機應(yīng)變的管理理論是()A.系統(tǒng)管理理論B.經(jīng)驗主義理論C.權(quán)變理論D.決策理論7.情緒、情操是心理過程中的()A.認識過程B.意志過程C.情感過程D.反映過程8.強調(diào)環(huán)境對個人

3、行為和性格起決定作用的個性理論是()A.特質(zhì)論B.社會學習論C.心理分析法D.個性類型論9.行為特征表現(xiàn)為直率熱情，精力旺盛，情緒易沖動等的氣質(zhì)類型是()A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.“早熟”與“晚熟”是()A.能力的類型差異B.能力的水平差異C.能力發(fā)展的早晚差異D.能力的質(zhì)的差異11.他人行為涉及歸因者而導致歸因的偏差是()A.觀察者與行為者的歸因偏差B.涉及個人利益的歸因偏差C.涉及社會地位的歸因偏差D.對自然現(xiàn)象

4、擬人化的歸因偏差12.在態(tài)度改變的各種類型中，不改變原有態(tài)度的方向，僅改變原有態(tài)度的強度被稱為()A.一致性改變B.不一致性改變C.同化改變D.異化改變13.影響態(tài)度改變的團體因素包括信仰、目標、規(guī)范和()A.組織形式B.領(lǐng)導方式C.領(lǐng)導作風D.組織效能14.麥克利蘭的成就需要理論認為人的需要可以分為對成就的需要、對社交的需要和()29.勒溫認為組織變革的過程包括三個階段：解凍、變革和()A.再凍結(jié)B.激勵C.管理D.目標30.組織變革

5、的方式很多，其中一種是通過直接改變組織成員的動機和認知、態(tài)度和行為，進而改變?nèi)罕姷男袨?，以提高組織效率。這種方式是()A.組織導向型B.人員導向型C.技術(shù)導向型D.系統(tǒng)導向型二、多項選擇題31.激勵理論大致可以分為三種基本類型，即()A.內(nèi)容型激勵理論B.過程型激勵理論C.狀態(tài)型激勵理論D.自我感知型激勵理論E.綜合型激勵理論32.正式群體的功能主要有()A.完成組織任務(wù)B.滿足成員需求C.協(xié)調(diào)人際關(guān)系D.改變個人觀念和行為E.提高群體

6、凝聚力33.非正式群體對其成員的主要功能有()A.滿足成員需求B.控制成員C.教育成員D.改造成員E.激勵成員34.按溝通者有無地位轉(zhuǎn)移將溝通分為()A.上行溝通B.下行溝通C.平行溝通D.單向溝通E.雙向溝通35.當組織出現(xiàn)下列情況之一時，就需要進行變革()A.決策失靈B.溝通渠道阻塞C.組織機能失效D.缺乏創(chuàng)新E.出現(xiàn)非正式組織三、簡答題36.價值觀主要有哪些作用37.馬斯洛需要層次論的基本內(nèi)容。38.簡述從眾與順從行為的區(qū)別。39

7、.造成溝通障礙的主要因素有哪些40.傳統(tǒng)組織理論的基本內(nèi)容。四、論述題41.影響人際關(guān)系的因素有哪些聯(lián)系實際談?wù)勅绾胃纳迫穗H關(guān)系42.試論組織文化在管理中的重要作用。五、案例題43.甲、乙、丙、丁四人是同一車間的操作工。甲進廠才3天。乙已工作半個多月了，能在師傅指導下進行勞動。丙剛開始獨立從事操作。丁則已是老工人了。請選用一個領(lǐng)導有效性的情景理論，談?wù)勅绾螌λ麄冞M行有效管理習題一選擇題答案習題一選擇題答案:1、A2、C3、B4、C5、C