教育心理學(xué)試題

1、江蘇省大中專院校新教師崗前培訓(xùn)《高等教育心理學(xué)》模擬試卷工作單位姓名成績一、單項選擇題：（每題2分，共20分）1、教學(xué)監(jiān)控能力具有（）的特征。P63A.能動性、普遍性、有效性B.主觀性、積極性、有效性C.主動性、多樣性、有效性D.能動性、積極性、普遍性2、1968年，美國心理學(xué)家（）做了一個“教師期望效應(yīng)”的著名試驗。P47A.皮格馬利翁B.羅森塔爾C.班杜拉D.李比特3、動機具有（）。P111～112A.激活功能、指向功能、強化功能B

2、.指向功能、強化功能、推動功能C.激勵功能、導(dǎo)向功能、發(fā)展功能D.導(dǎo)向功能、強化功能、發(fā)展功能4、艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是（）。P196A.先慢后快B.均衡的C.先快后慢D.不快不慢5、學(xué)習(xí)遷移的相同要素說理論是（）提出的。P143A.賈德B.苛勒C.奧蘇伯爾D.桑代克6、短時記憶的容量相當(dāng)有限，大約為（）個組塊。P181A.32B.52C.72D.92A.以學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格B.以活動為中心的教學(xué)風(fēng)格C.以課本為中心的教學(xué)

3、風(fēng)格D.以教師為中心的教學(xué)風(fēng)格3、自我效能感包括（）兩個成分。P51A.自我預(yù)期B.水平預(yù)期C.結(jié)果預(yù)期D.效能預(yù)期4、教師教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為（）。P66A.從他控到自控B.從不自覺經(jīng)自覺達(dá)到自動化C.從動機到效果D.從現(xiàn)象到本質(zhì)5、大學(xué)生學(xué)習(xí)動機具有（）特點。P117A.多元性和間接性B.復(fù)雜性和自主性C.社會性和職業(yè)化D.盲目性和差異性6、元認(rèn)知策略大致可分為（）和調(diào)節(jié)策略三種。P209A.記憶策略B.思維策略C.計劃策略