講究衛(wèi)生好習慣教學設計

1、《講究衛(wèi)生好習慣》教學設計一、教學目標（一）知道講究個人衛(wèi)生習慣的重要性，做到“四勤四不”。（二）初步培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生為榮的意識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生好習慣。二、教學重點初步培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生為榮的意識，并在日常生活中能認真做到。三、教學過程（一）引入課題：聯(lián)系生活實際導入課題師：同學們，伸出你的雙手，我要檢查一下，看看誰的最干凈。教師巡視完后，總結：知道我為什么要檢查雙手嗎？學生答（略）師：這與我們的衛(wèi)生習慣有著密切的關系，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣很重要

2、，今天我們就來探討如何養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。（二）合作探究：1.不良衛(wèi)生習慣的危害：（1小明干凈整潔、小華邋遢臟的圖片對比。(2)出）觀察圖畫：示討論問題。(你喜歡哪個小朋友？為什么不講究個人衛(wèi)生會帶來哪些危害？)(3)學生討論、總結。（暢所欲言）確的洗手嗎？今天老師教給你們正確的洗手的方法。(1)觀看視頻《你會洗手嗎？》(2)師生模仿洗手動作。4.爭做衛(wèi)生“小天使”：(1)出示記錄方法，說明要求。(2)學生自己動手創(chuàng)作“爭做衛(wèi)生小天使”記錄

3、卡。(三)盤點收獲：同學們通過今天的學習，你收獲了些什么？（學生談）師：總結讓我們牢記并做好“四勤四不”，讓我們一起努力吧，從現(xiàn)在做起講究衛(wèi)生，爭做可愛的“衛(wèi)生小天使”吧！四、教學反思衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成要從小抓起，教學本課目的意在從學生日常生活中讓其親身體會，從中學習并在行為上做到好習慣。上完課深有感觸和啟發(fā)。成功之處：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣:導入新課從檢查學生雙手引出，激發(fā)學生興趣，引起學生重視。觀看《你會洗手嗎？》視頻，補充了許多課