中小學音樂教學法課程教學大綱

1、《中小學音樂教學法中小學音樂教學法》課程教學大綱課程教學大綱課程名稱：課程名稱：《中小學音樂教學法》課程類別（必修課程類別（必修選修）：選修）：必修課課程英文名稱：課程英文名稱：MusicTeachingMethodinPrimarydleSchools總學時總學時周學時周學時學分：學分：3222其中實驗學時：其中實驗學時：0先修課程：先修課程：教育學、心理學授課時間：授課時間：116周周三56節(jié)（2015音樂教育1班）116周周三78

2、節(jié)（2015音樂教育2班）授課地點：授課地點：藝術樓A301授課對象：授課對象：2015音樂教育1班、2班開課院開課院系：教育學院（師范學院）任課教師姓名任課教師姓名職稱：職稱：黃瓊副教授聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：1379027363013790273630Email:huangqiong0829@Email:huangqiong0829@答疑時間、地點與方式：課堂答疑與輔導，地點：藝術樓答疑時間、地點與方式：課堂答疑與輔導，地點：藝術樓A3

3、01A301；課后通過微信、電話等通訊設備答；課后通過微信、電話等通訊設備答疑課程考核方式：課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其他（其他（√）使用教材：使用教材：尹愛青《學校音樂教育導論與教材教法》，人民音樂出版社，2015年9月教學參考資料：1.范曉君、王朝霞《學校音樂教育導論與教材教法》，暨南大學出版社，2010年8月2.陳蓉《音樂教學法教程》，上海音樂學院出版社，2013年1月3.章連啟、譚天靜、張亞紅《中小學音樂新課程

4、教學法》，首都師范大學出版社，2012年4月課程簡介課程簡介：《中小學音樂教學法》是音樂學（音樂教育）專業(yè)的一門學科基礎必修課程。該課程主要是通過對傳統(tǒng)與現(xiàn)當代教育思潮、音樂學科教學法基礎理論知識的講解和以音樂教學實踐為引導的教學案例分析相結(jié)合的方法，使學生對中國基礎音樂教育改革成果和現(xiàn)狀等有所了解，熟悉中小學音樂教學目標與教學方法，理解學校音樂教育對青少年學生進行審美教育、個性發(fā)展和人格塑造的重要影響，引導學生關注國外優(yōu)秀的音樂教學法

5、和中國基礎教育現(xiàn)狀和改革發(fā)展中的熱點問題，培養(yǎng)學生基于我國的本土音樂文化展開對音樂教材、教學方法的本土化思考，為推進基礎音樂教育事業(yè)的發(fā)展提供必要的學理素養(yǎng)和理論基礎。4音樂課程目標及教學目標2重點：音樂課程目標、音樂教學目標難點：課程目標表述的內(nèi)容、要素；教學目標表述的形式理論講授與教學案例觀摩、分析相結(jié)合5音樂課程內(nèi)容與教材分析2重點：音樂課程內(nèi)容、音樂教材分析難點：分析音樂課程內(nèi)容所涉及的音樂基礎知識、技能和教學重難點理論講授與教

6、學案例觀摩、分析相結(jié)合小組匯報6音樂教學程序2重點：教學程序的內(nèi)涵與特征；音樂教學程序難點：熟悉備課、寫教案、課程設計、試講、說課等各教學環(huán)節(jié)理論講授與教學案例觀摩、分析相結(jié)合教學片斷試講實操7音樂教學過程2重點：音樂教學過程概述；音樂教學過程的基本要素及相互關系；音樂教學過程的基本階段及主要任務難點：課程導入、教學重點與難點的教授方法與過程、課堂教學的全面引導理論講授與教學案例觀摩、分析相結(jié)合為指定課程設計“導入”環(huán)節(jié)8音樂教學模式與

7、教學方法2重點：音樂教學模式與分類；音樂教學方法難點：如何熟練運用不同的教學方法來解決課堂教學中的基本知識、技術問題理論講授與教學案例觀摩、分析相結(jié)合為指定教學內(nèi)容選擇教學方法9音樂教學評價2重點：音樂教學評價的理念；當代音樂教學評價的特點；音樂教學評價的實施難點：如何運用音樂學科教學理論對課教學給予客觀分析與評價理論講授與教學案例觀摩、分析相結(jié)合課堂研討10音樂教育課程資源的開發(fā)與利用2重點：音樂課程資源及其分類；音樂課程資源的開發(fā)與