達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法在中小學(xué)視唱練耳教學(xué)中的研究.pdf

1、本文以達(dá)爾克羅茲音樂教育體系為理論基礎(chǔ)，采取文獻(xiàn)參考、比較分析、觀察研究、訪談?wù)撟C和歸納總結(jié)等方法，從達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法的基本內(nèi)容和教學(xué)原則出發(fā)，通過對(duì)達(dá)爾克羅茲音樂教育體系內(nèi)容的研究和梳理，結(jié)合我國(guó)中小學(xué)視唱練耳教學(xué)實(shí)際以及具體課例，系統(tǒng)闡述如何將兩者有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)一表達(dá)能力，獲得良好的音樂感。并對(duì)如何使用達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法提出了自己的思考與建議。
　　 希望通過該領(lǐng)域的初步研究，使更多人了解和掌握國(guó)外先

2、進(jìn)的教學(xué)法，能結(jié)合我國(guó)音樂教育的特點(diǎn)有選擇的吸收優(yōu)秀的教學(xué)方法與內(nèi)容，豐富我國(guó)視唱練耳教學(xué)理論體系，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中理解音樂并快樂的享受音樂，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂智能，構(gòu)建良好的音樂思維，促進(jìn)中小學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，真正發(fā)揮視唱練耳學(xué)科在音樂教育中的基礎(chǔ)輻射作用。本文的基本結(jié)構(gòu)如下：
　　 第一部分：對(duì)達(dá)爾克羅茲音樂教育體系的概述：1、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法的基本理念；2、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法的組成部分與特點(diǎn)。