《中小學(xué)心理健康教育》教學(xué)大綱

1、1《中小學(xué)心理健康教育》教學(xué)大綱《中小學(xué)心理健康教育》教學(xué)大綱課程編碼：1401121課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：60學(xué)時(shí)、3學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：第五學(xué)期先修課程：普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)等?！菊n程性質(zhì)、目的和要求】課程性質(zhì)教育部公布了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。這是繼1999年教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》以后的又一個(gè)指導(dǎo)、規(guī)劃全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作的重要文件?！毒V要》指出，心理健康教育的

2、總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。《綱要》明確提出開(kāi)展心理健康教育必須堅(jiān)持以下基本原則：——根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律

3、，有針對(duì)性地實(shí)施教育；——面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；——關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；——尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；——面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；——尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合；——預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；——教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參

4、與相結(jié)合；——助人與自助相結(jié)合?！吨行W(xué)心理健康教育》是教育學(xué)專業(yè)的必修課程，共60學(xué)時(shí)，3學(xué)分。課程目的當(dāng)前，中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)，一是對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)：二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；要面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)

5、逐步得到提高；要關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)；要以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)施心理健康教育要滲31、掌握影響小學(xué)生心理健康的生理因素2、掌握影響小學(xué)生心理健康的家庭因素3、掌握影響小學(xué)生心理健康的學(xué)校因素4、掌握影響小學(xué)生心理健康的生理因素5、掌握影響小學(xué)生心理健康的社會(huì)因素教學(xué)內(nèi)容：1、影響小學(xué)生心理健康的生理因素2、影響小學(xué)生心理健康的家庭因素3、影響小學(xué)生心理健康的學(xué)校因素4、影響小

6、學(xué)生心理健康的生理因素5、影響小學(xué)生心理健康的社會(huì)因素第四節(jié)我國(guó)心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：1、掌握開(kāi)展心理健康教育的重要意義2、了解我國(guó)心理健康教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)內(nèi)容：1、開(kāi)展心理健康教育的意義2、我國(guó)心理健康教育的現(xiàn)狀3、我國(guó)心理健康教育的發(fā)展趨勢(shì)第二章心理健康教育的基本原理（8課時(shí)）第一節(jié)心理健康的基本原理教學(xué)目標(biāo)：了解心理健康教育的各種模式教學(xué)內(nèi)容：1、心理健康教育專題講座模式2、心理健康輔導(dǎo)模式3、心理健康教育的其