中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)未來(lái)

1、中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“

2、以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？俗話說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。中學(xué)

3、生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一：自我盤點(diǎn)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一：自我盤點(diǎn)1自己興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛(ài)好讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、散步喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》2自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。3自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見(jiàn)。中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)二：解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)中學(xué)生職業(yè)生

4、涯規(guī)劃書(shū)二：解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體，絕不彎下腰來(lái)！充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

5、書(shū)三、尋找專業(yè)幫助中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)三、尋找專業(yè)幫助中學(xué)生中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)第一部分您心目中的理想職業(yè)(專業(yè))對(duì)于未來(lái)的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請(qǐng)您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按順序?qū)懴聛?lái)。1、公務(wù)員2、科技工作者3、律師結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只

6、會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。當(dāng)然，這只是我個(gè)人觀點(diǎn)，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)

7、大家指出或補(bǔ)充，在此感謝！其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；生涯規(guī)劃意義、如今職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展現(xiàn)狀、當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與求職現(xiàn)狀。第二，職業(yè)選擇選擇職業(yè)的過(guò)程，是全面充分的認(rèn)

8、識(shí)自己、深入了解社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)要求、塑造自己的過(guò)程。職業(yè)選擇，實(shí)質(zhì)上是對(duì)未來(lái)人生道路和生活方式的選擇。我們不能隨遇而安放棄選擇，不能盲目跟風(fēng)不去選擇，也不能心無(wú)主見(jiàn)由別人替你選擇。中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)根據(jù)對(duì)個(gè)人主觀因素和客觀環(huán)境因素的分析，來(lái)確立職業(yè)方向和目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的計(jì)劃，并采取行動(dòng)落實(shí)計(jì)劃。其中，個(gè)人主觀因素、客觀環(huán)境因素分析和確定職業(yè)方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。我們通過(guò)職業(yè)興趣測(cè)試，幫助中學(xué)生了解其性格特點(diǎn)，職業(yè)興趣。人

9、職匹配理論由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)之父FrankParsons提出的。理論核心是人與職業(yè)的匹配。我們每個(gè)人都有一系列獨(dú)特的特性，并且可以對(duì)其進(jìn)行客觀而有效的測(cè)量，每個(gè)人獨(dú)特的特質(zhì)又與特定的職業(yè)相關(guān)聯(lián)。個(gè)性特征與工作要求之間配合的越緊密，職業(yè)成功的可能性也就越大。選擇職業(yè)的3大要素：一，應(yīng)該清楚地了解自己的價(jià)值觀、能力、興趣、性格、局限和其他特征。第二，應(yīng)該清楚的了解職業(yè)成功的條件，所需知識(shí)，在不同的職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢(shì)、不利和補(bǔ)償、機(jī)會(huì)和前

10、途。三，上述兩個(gè)條件的平衡?；籼m德的職業(yè)性向理論把千差萬(wàn)別的人歸納為現(xiàn)實(shí)型、常規(guī)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型6個(gè)基本人格類型。一個(gè)人的職業(yè)是否成功，是否穩(wěn)定，是否順心如意，在很大程度取決于其個(gè)性類型和職業(yè)類型之間的適應(yīng)情況。個(gè)性特征與職業(yè)類型的相關(guān)程度越高，個(gè)人的職業(yè)適應(yīng)性就越好，就越有可能充分發(fā)揮自己的才能并獲得較高的工作滿意感。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲測(cè)試參加活動(dòng)的學(xué)生的職業(yè)興趣。另外，能否選對(duì)職業(yè)，自我認(rèn)知是關(guān)鍵的一步。包括3個(gè)層

11、次的內(nèi)容：個(gè)性品質(zhì)—我適合做什么；個(gè)人需要—我愿意做什么；個(gè)人能力—我擅長(zhǎng)做什么。除此還要對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。通過(guò)此版塊的內(nèi)容希望能幫助中學(xué)生找到自己的職業(yè)興趣，找到自己的職業(yè)方向。第三，確定職業(yè)生涯目標(biāo)，進(jìn)行全面的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是承載我們實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。理想是什么呢？理想就是職業(yè)活動(dòng)追求的目標(biāo)。有了目標(biāo)，我們才知道自己走向何處，才知道現(xiàn)在腳下的路該怎么走。其實(shí)，設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)就是做最好的自己。進(jìn)而制定詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃行

12、動(dòng)。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和做好職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。如：認(rèn)識(shí)自我和職業(yè)分析不夠客觀全面，職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不確定，計(jì)劃和措施過(guò)于空泛，忽視反饋和調(diào)整。并用幾個(gè)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃的例子來(lái)啟發(fā)學(xué)生。幫助其完成職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)基本樣式：職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一、職業(yè)方向及總體目標(biāo)職業(yè)方向總體目標(biāo)二、個(gè)人分析（一）個(gè)性特點(diǎn)（分條描述）（二）能力優(yōu)勢(shì)教育背景（現(xiàn)在的和未來(lái)可能的）實(shí)踐經(jīng)歷（兼職、實(shí)習(xí)情況）三、環(huán)境分析（一）就業(yè)環(huán)