《未來之路----中學生職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

1、《未來之路未來之路中學生職業(yè)生涯規(guī)劃中學生職業(yè)生涯規(guī)劃》教案主題辨析：1、目前初中畢業(yè)生學生較少接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育，相當部分學生在面臨職業(yè)生涯重要選擇的時候，認識不夠，準備不足。選擇職業(yè)方向，確定未來的生活道路，是初中時期學生生活中的一個重要任務。2、初中畢業(yè)生自我意識得到了一定程度的發(fā)展，但大部分畢業(yè)生還不能進行適當?shù)淖晕以u價。3、初中畢業(yè)生在各方面進行探索、嘗試并面臨走進獨立生活道路，產生了獨立自主的需求，其自治需求體現(xiàn)在職業(yè)選擇

2、以及職業(yè)生涯規(guī)劃上。教學目的：1、培養(yǎng)學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識。2、增強學生對自我的認識，并結合職業(yè)生涯規(guī)劃原則，在教師的引導下嘗試初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃。教學重點和難點：1、職業(yè)生涯描繪2、職業(yè)生涯定位教法：1、講述這個故事給我最大的感觸就是：要像故事中的馬一樣，做事情一定要有一個長遠的目標，并為之奮斗，對于人生來說，尤其如此，要懂得合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有目標有計劃的前進。今天，我們就來關注一個話題：中學生職業(yè)生涯規(guī)劃（多媒體顯示課

3、題）2、何為職業(yè)生涯規(guī)劃？（多媒體顯示）也叫職業(yè)生涯設計，是指個人和組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。二、職業(yè)生涯幻游1、職業(yè)生涯幻游（伴輕音樂）放松指導語：盡可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上……，現(xiàn)在，閉上眼睛并完全放松自己…