高中語(yǔ)文 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度 考點(diǎn)18識(shí)記作家作品及文學(xué)常識(shí)總復(fù)習(xí)

1、1高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度考點(diǎn)考點(diǎn)1818識(shí)記識(shí)記作家作品及文學(xué)常識(shí)作家作品及文學(xué)常識(shí)客觀選擇題。客觀選擇題。綜合填空題。將文學(xué)常識(shí)與默寫(xiě)及詩(shī)詞鑒賞一起考查。綜合填空題。將文學(xué)常識(shí)與默寫(xiě)及詩(shī)詞鑒賞一起考查。判別改錯(cuò)題。判別改錯(cuò)題。經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診命題角度命題角度1客觀選擇題?？陀^選擇題。1下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A賈誼、歐陽(yáng)修、蘇洵是我國(guó)古代著名

2、的散文家，他們各自的代表作《過(guò)秦論》《伶官傳序》《六國(guó)論》都是有名的史論散文。B關(guān)漢卿、王實(shí)甫、湯顯祖都是元代著名的雜劇家，他們的代表作分別是《竇娥冤》《西廂記》和《牡丹亭》。C錢(qián)鐘書(shū)是現(xiàn)代著名學(xué)者小說(shuō)家，代表作有學(xué)術(shù)論著《談藝錄》《管錐篇》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》等。D弗蘭茨卡夫卡是奧地利小說(shuō)說(shuō)家，西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)，代表作是《變形記》。[考場(chǎng)錯(cuò)解]A或C。[專家把脈]對(duì)中國(guó)古代文學(xué)常識(shí)不熟。由于賈誼和錢(qián)鐘書(shū)的文章在課內(nèi)沒(méi)出現(xiàn)，考生感到

3、生疏。[對(duì)癥下藥]B。解析：湯顯祖不是元代雜劇作家，他是明代人。專家會(huì)診專家會(huì)診1抓住“時(shí)間一條線”、“人物作品兩大塊”。利用時(shí)間將歷史人物串起來(lái)，從熟悉其作品入手。將作家與其作品聯(lián)系起來(lái)記憶。孤立地記憶既增大了記憶量，也不準(zhǔn)確。2對(duì)于沒(méi)有把握的判斷，不要輕易認(rèn)為其是錯(cuò)誤的，出題人設(shè)置的陷阱往往就在這里，所以，對(duì)于自己所選出的答案應(yīng)該明確對(duì)錯(cuò)分別在哪里。不能想當(dāng)然。3外國(guó)作家只記其國(guó)別和代表作品。不要張冠李戴?？紙?chǎng)思維訓(xùn)練考場(chǎng)思維訓(xùn)練1

4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A唐代詩(shī)歌體裁完備，名家輩出?！霸?shī)圣”杜甫飽經(jīng)憂患，作品富于現(xiàn)實(shí)主義精神，代表作有“三吏”“三別”和《兵車行》《麗人行》《長(zhǎng)恨歌》等。B郭沫若，原名郭開(kāi)貞，杰出的作家、詩(shī)人和戲劇家。他的詩(shī)集《女神》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上新詩(shī)的奠基之作，《屈原》《虎符》《棠棣之花》是他的歷史劇的代表作。C“二十四史”是指從《史記》到《明史》等二十四部紀(jì)傳體史書(shū)，在封建社會(huì)中被稱為“正史”，除《史記》外，其他均為斷代史。D《

5、吉檀迦利》《靜靜的頓河》《玩偶之家》《永別了，武器》的作者分別是印度作家泰戈?duì)?、前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫、挪威作家易卜生、美國(guó)作家海明威。答案：答案：A《長(zhǎng)恨歌》的作者不是杜甫，是白居易。2下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，散文有了很大發(fā)展。最早的歷史著作《左傳》《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》，先秦諸子的學(xué)術(shù)思想著作《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》《韓非子》等，都產(chǎn)生在這個(gè)時(shí)代。B漢武帝時(shí)，設(shè)立了主管音樂(lè)的機(jī)關(guān)“樂(lè)府”，采錄民間歌謠，用以配樂(lè)歌

6、唱，因此許多民歌得以保存下來(lái)。最著名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《孔雀東南飛》，就是從民歌發(fā)展而成的。3西邊，，。而蘇軾的這首《浣溪沙》詞的風(fēng)格屬于一。(2)此詞歷來(lái)為人贊頌，有人說(shuō)上片寫(xiě)得跌宕起伏，有動(dòng)態(tài)感；有的人說(shuō)下片融情人景，耐人尋味，有的人說(shuō)整首詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。請(qǐng)你針對(duì)這三種觀點(diǎn)之一種，作出簡(jiǎn)析。答：[考場(chǎng)錯(cuò)解]能夠答出蘇軾開(kāi)創(chuàng)了豪放派，但代表作品說(shuō)得不對(duì)，如答《赤壁懷古》，也有答《水調(diào)歌頭》[專家把脈]翻一下唐宋詞鑒詞典就知道為什么答

7、《念奴嬌》和《水調(diào)歌頭》不對(duì)，因?yàn)檫@種詞牌蘇軾填了好多首，風(fēng)格也不一致。[對(duì)癥下藥](1)豪放派《念奴嬌赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。婉約詞。(2)①有人說(shuō)上片寫(xiě)得跌宕起伏，有動(dòng)態(tài)感，其理由一應(yīng)該是：首句連用三個(gè)動(dòng)詞壓、貼、飛，構(gòu)成連動(dòng)句式，振動(dòng)起整個(gè)畫(huà)面。次句把時(shí)空交互在一起寫(xiě)，由燕爭(zhēng)泥推知是春天，天氣是初晴，地點(diǎn)在池館內(nèi)外。這兩句色彩明快。第三句點(diǎn)出作者自己，由于情感外射，整幅畫(huà)面頓時(shí)從明快

8、變?yōu)殛幱?。這一喜一憂，一揚(yáng)一抑，產(chǎn)生了跌宕的審美效果，增加了動(dòng)態(tài)莢。②有的人說(shuō)下片融情入景，耐人尋味。其理由應(yīng)該是：“此情惟有落花知”一句，落花本無(wú)知，但是由于作者的移情作用，竟使無(wú)知的落花變成了深知作者心情的知己。融情入景，情景交融，產(chǎn)生“韻外之致”；耐人尋味。③有的人說(shuō)整首詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，其理由應(yīng)該是：全詞上片頭兩句寫(xiě)景，第三句抒情、用的是先實(shí)后虛的手法；下片虛實(shí)結(jié)合，情中見(jiàn)景。專家會(huì)診專家會(huì)診1比較記憶。比如蘇洵的六國(guó)論)

9、與賈誼的《過(guò)秦論)分別站在不同的歷史角度來(lái)說(shuō)明六國(guó)與秦滅亡的原因，前一篇論點(diǎn)是六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”這是站在六國(guó)的角度，是說(shuō)六國(guó)滅亡的根本原因的，后一篇論點(diǎn)是”仁義不施，攻守之勢(shì)異也。”是站在秦國(guó)的角度，是說(shuō)秦國(guó)滅亡的根本原因的。2分類記憶。比如儒家學(xué)派有：孔子、孟子、荀子，還有宋代的程顥、程頤，朱熹等。道家有老子、莊子，他們的思想是一脈相承的，既有相同之處也有不同之處。詞中分有豪放派和婉約派，豪放派有：蘇軾、辛棄疾等

10、，婉約派有姜夔、柳永、秦觀、李清照等。3專題記憶。對(duì)于名作家如李白、杜甫、蘇軾、魯迅、郭沫若、歐亨利、契訶夫等應(yīng)該作專題記憶，因?yàn)檎n本上出現(xiàn)的有關(guān)他們的篇目較多?？紙?chǎng)思維訓(xùn)練考場(chǎng)思維訓(xùn)練1填空：魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)文化革命的主將。“，”是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。主要作品有小說(shuō)集《》(包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》等)《》(包括《祝福》、《傷逝》等)，散文集《》(包括《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》等)