高中語文 經(jīng)典易錯題會診與命題角度預(yù)測角度 考點12句式變換總復(fù)習(xí)

1、1高中語文總復(fù)習(xí)高中語文總復(fù)習(xí)經(jīng)典易錯題會診與命題角度預(yù)測角度經(jīng)典易錯題會診與命題角度預(yù)測角度考點考點1212句式句式變換變換表達方式的變換。如長句變短句、整句變散句、常式句變變式句、復(fù)句與單句的變換。表達方式的變換。如長句變短句、整句變散句、常式句變變式句、復(fù)句與單句的變換。特殊變換。根據(jù)題意將原句運用某種修辭手法進行變換，陳述對象的變換或主動句與被動句特殊變換。根據(jù)題意將原句運用某種修辭手法進行變換，陳述對象的變換或主動句與被動句之

2、間，口語與書面語之間的變換。之間，口語與書面語之間的變換。將多個單句合成一個單句。如下定義或?qū)⑺o材料用一個單句來概括。將多個單句合成一個單句。如下定義或?qū)⑺o材料用一個單句來概括。語氣的轉(zhuǎn)換。肯定與否定、陳述與疑問感嘆、口語與書面語之間的轉(zhuǎn)換。語氣的轉(zhuǎn)換?？隙ㄅc否定、陳述與疑問感嘆、口語與書面語之間的轉(zhuǎn)換。經(jīng)典易錯題會診經(jīng)典易錯題會診命題角度命題角度1表達方式的變換。如長句變短句、整句變散句、常式句變變式句、復(fù)句與單詞表達方式的變換。

3、如長句變短句、整句變散句、常式句變變式句、復(fù)句與單詞的變換。的變換。1)將下面的句子改寫成幾個短句，(可調(diào)整語序、適當增減詞語)做到既保留全部信息，又語言簡明。由中國質(zhì)量萬里行促進會組織的、緊密結(jié)合經(jīng)濟熱點的市場消費環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國、名牌戰(zhàn)略等社會熱點、焦點問題，以“誠信質(zhì)量名牌”為主題，聚集各個領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進行互動交流的“中國315論壇”，將于3月9日在京拉開序幕。答：[考場錯解]一種情況是沒有抽出句子的主干，二

4、是改變了原句的句意，還有的將整個句子變得過于零碎。[專家把脈]沒有弄清長句與短句之間變換的基本方法。[對癥下藥]由中國質(zhì)量萬里行促進會組織的“中國315論壇”將于3月9日在京拉開序幕。此次論壇將緊密結(jié)合經(jīng)濟熱點的市場消費環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國、名牌戰(zhàn)略等社會熱點、焦點問題，以“誠信質(zhì)量名牌”為主題，聚集經(jīng)濟、科技、學(xué)術(shù)、文化等各個領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進行互動交流。2)將下面的句子改寫成幾個短句(可調(diào)整語序、適當增減詞語)，做到既

5、保留全部信息，又語言簡明。古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個分支學(xué)科。答：[考場錯解]沒有分清主次內(nèi)容就對原句進行肢解，導(dǎo)致邏輯不順，表意混亂。[專家把脈]沒有從內(nèi)容著手分析句子的層次和邏輯關(guān)系。[對癥下藥]例1古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特

6、征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個分支學(xué)科。例2古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)科，研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。專家會診專家會診1弄清短句與單句的區(qū)別和聯(lián)系，單句是就句子結(jié)構(gòu)而言的，指整個句子只有一個主語、一個謂語和一個賓語，其余的全部為修飾成分，嚴格說來，成分較多時，它就是長句。而短句是對句子的字數(shù)而言的，不涉及到句子的結(jié)構(gòu)成分，它有時是

7、單句，有時是復(fù)句。2講究一定的方法。如果所給的長句是復(fù)句時，在變成短句后，基本的邏輯關(guān)系不能變；如因果、并列、遞進、轉(zhuǎn)折、條件關(guān)系等。如果所給的長句是單句時，我們可將句子的34將下面的一個長句變成多個短句。我看著我們周圍都不化妝的、本色而自然每一棵樹、每一葉草、每一朵花在面對著驕陽、面對著暴雨、面對著風雪。答案：答案：看著我們周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風雪，它們都本色而自然。命題角度命題角度2

8、特殊變換。根據(jù)題意將原句運用某種修辭手法進行變換，陳述對象的變換或主特殊變換。根據(jù)題意將原句運用某種修辭手法進行變換，陳述對象的變換或主動句與被動句之間，口語與書面語之間的變換。動句與被動句之間，口語與書面語之間的變換。1將下面加橫線的句子變換成四個“是”字句書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。答：[考場錯解]海碧湛湛的，是海；山青郁郁的，是山?；颍菏呛?，海碧湛湛的；是山，山青郁郁的。[專家把脈]能夠從句式對稱的角度去思考

9、但沒有運用意義對稱。沒想到在句予中適當?shù)靥砑颖匾淖挚梢允刮淖忠馑疾蛔?。[對癥下藥]是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。2把下面的句子改寫成排比句。音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。答：[考場錯解]變換后句式不一致，或?qū)哟尾磺?。[專家把脈]沒有對原文進行分析，不能夠熟練地運用各種修辭手法。[對癥下藥]音樂家的靈感常成為跳躍的

10、音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。專家會診專家會診1分析特殊變換的要求特殊在哪里，應(yīng)該運用所學(xué)過的什么知識來完成題目。2注意運用句子在形式上的對稱性來加強修辭效果。3在必要時可以添加或減少適量的詞語來使句子在結(jié)構(gòu)上具有建筑美。4句子變換的前提是要保持原句的意思不能變。所以變換后應(yīng)該與原句進行對照，看是否符合要求和原意?？紙鏊季S調(diào)練考場思維調(diào)練1將下面一句話改寫成四個排比句，原文

11、所表達的意思不能改變。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是幸福。答：答案：答案：幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，是父親一次粗糙的撫摸，是女友一個溫馨的字條……2下面的一句話改為四個排比句。友誼必須述說、傾聽、交談時雙目凝視，傾聽全神貫注。答：答案：答案：友誼必須述說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時分全神貫注。3將下