第三章 領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值

1、第三章第三章領悟人生真諦領悟人生真諦創(chuàng)造人生價值創(chuàng)造人生價值一、單項選擇題：一、單項選擇題：1對人生態(tài)度正確的理解應該是（）A人生態(tài)度就是指人為什么活著B人生態(tài)度是指對人生所抱有的看法和采取的行動，即人生形成的較穩(wěn)定的自我心理傾問C人生態(tài)度就是人生價值D人生態(tài)度就是低層次的人生觀2人生態(tài)度與人生目的、人生價值的關系是（）A人生態(tài)度與人生目的、人生價值無關B人生態(tài)度既受人生目的、人生價值的決定，又對人生目的、人生價值實現有重要的影響C人生

2、態(tài)度決定人生價值D人生態(tài)度決定人生目的3、十年動亂奪去了許多人讀書學習的寶貴年華，使他們遭受了巨大的人生挫折，這種人生挫折起因于（）A自然條件的限制B社會條件的限制C主體條件的限制D認識偏差的限制4、馬克思對人的本質的科學論斷確立于（）A《關于費爾巴哈的提綱》B《共產黨宣言》C《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》D《論黑格爾哲學》5、人的本質屬性是（）A自私本性B社會性C自然性D社會性和自然性6、人的本質是由（）決定A生產力發(fā)展水平B物質

3、生活條件C社會關系D人的思想覺悟7、合理利已主義是一種消極的人生價值觀，其錯誤的理論依據是（）A人具有社會性B人具有自然性Ｃ人的本質是一工社會關系的總和Ｄ人的本質自自私論二、判斷題二、判斷題1、價值包括物的價值和人的價值。（）2、價值所反映的是一種特定的關系。（）3、人生價值的客體是人（）4、社會主義的集體主義的人生價值觀是現代人正確的人生價值觀。（）5、人行中最為本質的需要是物質需要。（）標。（）三、辨析題三、辨析題1樹立正確的人生觀

4、，首要和基本的就是要確立正確的人生目的。（）2、既然權利和義務是人生行為的兩個基本方面，那么先行使權利，再履行義務是理所當然的。（）3、挫折的產生既是必然的又是偶然的。（）4、“主觀為自己，客觀為別人”也是一種積極人生價值觀。（）5、“人的本質是一切社會關系的總和”體現了諸多社會關系的有機統(tǒng)一。（）6、在決定人的本質過程中，諸多社會關系的地位和作用是相同的。（）7、個人與社會的關系中，個人目光具有價值性，又具有社會性（）8、在個人與社會

5、的關系上，個人主義強調個人本身是目的，社會是手段。（）9、個人與社會相互關系的運作秩序是：社會先為我，我再為社會，人人為我，我為人人。（）10、個人與社會關系上，社會對個人有絕對的制約性（）11、個人與社會的關系既有矛盾性，又有統(tǒng)一性。（）四、簡答題四、簡答題1、人生價值的特點。2、堅持集體主義價值導向的基本要求3、人生價值的基本內容4、人生價值評價的基本方法5、實現人生價值的主觀條件。6、在承擔責任中體現人生價值的意義。五、論述題五、

6、論述題1、試述社會主義市場經濟條件下，大學生應堅持什么樣的人生價值取向？２、試述人生價值的基本內容３、論述人生價值應具備的條件４、論述人生價值的創(chuàng)造和實現應該經過那些基本環(huán)節(jié)六、案例分析六、案例分析１、北京某大學一名女生，寫了一書，女扮男裝出走了。他在上大學的第一篇日記中寫道:“我上了大學，一百個不幸者的四個幸運兒之一。我努力，我聰明，戰(zhàn)勝了九十六人，只要我不懈，我還能奪得四人之魁?！彼浵聸Q心研究美術史，但后來發(fā)現自己并沒有美術天才

7、；他也曾愛好文學，但他認為：人都是自私的，因而害怕接觸人；他又去報考北大雙學位，結果落榜了。最后他寫到：“我陷入了絕望，一切都無目標，一切都無意義了。我恨自己，我開始折磨自己，幾乎每天都在淚水中度過。我活著的價值在哪里？地球在宇宙中算得了什么？何況我這樣一個對人生失去了信心的人呢？我想到自殺。”就這樣，她出走了。請根據這一材料，運用人生價值觀原理分析該學生走上人生歧途的原因。２、英國的劇作家莎士比亞曾經說過“僅僅一個人獨善其身，那實在是