我國旅游管理專業(yè)課程改革研究.pdf

1、隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展,我國的旅游教育也蓬勃發(fā)展,形成了以中專、高職、本科、研究生為主的各層次旅游教育體系,而本科旅游教育成為培養(yǎng)我國旅游管理專業(yè)人才的主要來源,從1982年本科旅游教育才正式創(chuàng)辦起,逐步摸索屬于自己專業(yè)特色的道路,旅游是勞動密集型行業(yè),許多非旅游專業(yè)畢業(yè)人員開始加入旅游行業(yè)中來,加上高職、中專,研究生大量涌入旅游行業(yè)中,使本科旅游管理專業(yè)失去了優(yōu)勢,其主要因為就是在課程設置方面與社會相脫離,缺乏高職生實踐動手能力和研究生

2、的科研創(chuàng)新精神,因此,本文以本科旅游管理專業(yè)課程設置存在的問題為線索,通過與旅游管理專業(yè)在校生,畢業(yè)生,和旅游行業(yè)從業(yè)人員進行深度訪談,探尋對旅游管理專業(yè)課程設置改革的一些思路和看法,希望本科旅游管理專業(yè)在課程設置方面更能體現旅游專業(yè)的特點,突出時代性和前沿性。
　　 本文的主要內容可分為以下幾個部分:
　　 第一章,緒論,主要介紹了本文的研究背景、選題依據、研究意義、文獻綜述、研究方法和創(chuàng)新之處。
　　 第二章

3、,理論基礎,闡述了課程、課程結構、課程評價等相關概念,提出課程的本質以及旅游管理專業(yè)課程設置的原則等相關基礎知識。
　　 第三章,對我國旅游管理專業(yè)課程設置的現狀及問題進行分析,這部分主要從三個方面來闡述,首先介紹了一下我國高等旅游教育發(fā)展的進程；其次我國高等旅游管理專業(yè)課程設置的現狀；最后,通過問卷調查和訪談法所得的結論,提出了我國旅游管理專業(yè)課程設置的現狀并進行了分析。
　　 第四章,主要寫的是旅游業(yè)對我國旅游管理專