《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》在線考試

1、中國(guó)石油大學(xué)（北京）遠(yuǎn)程教育學(xué)院期末考試《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)中心：學(xué)習(xí)中心：______________姓名：姓名：蒙學(xué)亮蒙學(xué)亮學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：086516_086516_關(guān)于課程考試違規(guī)作弊的說(shuō)明關(guān)于課程考試違規(guī)作弊的說(shuō)明1、提交文件中涉嫌抄襲內(nèi)容（包括抄襲網(wǎng)上、書籍、報(bào)刊雜志及其他已有論文），帶有明顯外校標(biāo)記，不符合學(xué)院要求或?qū)W生本人情況，或存在查明出處的內(nèi)容或其他可疑字樣者，判為抄襲，成績(jī)?yōu)椤?”。2、兩人或兩人以上答題內(nèi)容或

2、用語(yǔ)有50%以上相同者判為雷同，成績(jī)?yōu)椤?”。3、所提交試卷或材料沒有對(duì)老師題目進(jìn)行作答或提交內(nèi)容與該課程要求完全不相干者，認(rèn)定為“白卷”或“錯(cuò)卷”，成績(jī)?yōu)椤?”。一、題型一、題型1、名詞解釋（5道題，每題4分，共20分）2、簡(jiǎn)答題（5道題，每題12分，共60分）3、論述題（1道題，每題20分，共20分）二、題目二、題目1、名詞解釋（5道題，每題4分，共20分）（2）消費(fèi)者剩余：消費(fèi)者剩余（consumersurplus）又稱為消費(fèi)者的

3、凈收益，是指買者的支付意愿減去買者的實(shí)際支付量。消費(fèi)者剩余衡量了買者自己感覺到所獲得的額外利益。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是買者賣者都希望從市場(chǎng)活動(dòng)中獲得收益。（4）無(wú)差異曲線：無(wú)差異曲線是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)概念，它是指這樣一條曲線，在它上面的每一點(diǎn)，商品的組合是不同的，但是，它表示人們從中得到的效用程度卻是相同的.無(wú)差異曲線是用來(lái)表示兩種商品或兩組商品的不同數(shù)量的組合對(duì)消費(fèi)者所提供的效用是相同的，無(wú)差異曲線符合這樣一個(gè)要求：如果聽任消費(fèi)者對(duì)曲線上的點(diǎn)作

4、選擇，那么，所有的點(diǎn)對(duì)他都是同樣可取的，因?yàn)槿我稽c(diǎn)所代表的組合給他所帶來(lái)的滿足都是無(wú)差異的。（6）需求交叉彈性：需求交叉彈性是需求交叉價(jià)格彈性（Crosspriceelasticityofdem）的簡(jiǎn)稱，它表示一種商品的需求量變動(dòng)對(duì)另一種商品價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。若以X、Y代表兩種商品，Exy表示需求交叉彈性系數(shù)，Py表示Y商品的價(jià)格，ΔPy表示Y商品價(jià)格的變動(dòng)量，Qx表示X商品原來(lái)的需求量，ΔQx表示因Y商品價(jià)格的變動(dòng)所引起的X商品需求

5、量的變動(dòng)量，則需求交叉彈性系數(shù)的一般表達(dá)式為：Exy=（△QxQx）（△PyPy）=x商品需求量變化的百分比y商品價(jià)格變化的百分比。不要D5（4）請(qǐng)畫出總產(chǎn)量曲線、平均產(chǎn)量曲線、邊際產(chǎn)量曲線，并解釋曲線的特征？答：圖中TP為總產(chǎn)量；AP為平均產(chǎn)量；MP為邊際產(chǎn)量1總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量從幾何角度講：平均產(chǎn)量實(shí)際上就是總產(chǎn)量曲線上每一點(diǎn)與原點(diǎn)連線的斜率。因此，當(dāng)APL在C點(diǎn)達(dá)最大值時(shí)，在TPL上必有一條最陡的切線，與TPL相切于C點(diǎn)。（2）總產(chǎn)