群英會蔣干中計導學案復習成稿及答案

1、群英會蔣干中計學習目標學習目標1.理清小說情節(jié)，領會《三國演義》中描寫“智術”之妙。2.學習通過言談舉止、音容笑貌刻畫人物形象的藝術手法。課前預習課前預習一、基礎常識《三國演義三國演義》，全名，全名____________________________，是中國第一部______________，是我國長篇______________的代表作。作者__________，名________，字_______，號________，山西太原人

2、，生于元代，死于明初，大約生活在公元1330——1400年間。羅貫中，號羅貫中，號，（時代）小說家。（時代）小說家。曹操字曹操字。周瑜字。周瑜字，蔣干字，蔣干字。二、二、字詞。字詞。更不開看（）拈弓搭箭（）中箭著炮（）巳時（）便宜從事（）稟告（）犒賞（）迤邐（）碇石（）諳習（）櫓棹（）交契（）衣冠（）偏裨將校（）銀鎧（）筵席（）疑忌（）執(zhí)戟（）佯醉（）不勝酒力（）和衣臥倒（）巾幘（）省悟（）玠（）嗟呀（）三、軍情分析。分析雙方的主要優(yōu)勢

3、和劣勢。三、軍情分析。分析雙方的主要優(yōu)勢和劣勢。作戰(zhàn)雙方優(yōu)勢劣勢曹操東吳（周瑜）四、合作探究四、合作探究第一部分（第一部分（1313）：）：1、蔣干出場前，周瑜做了哪些事情？有人認為周瑜的舉動是意氣用事，你認同嗎？周瑜的目的是什么？2、三江口水戰(zhàn)這一情節(jié)，在故事發(fā)展中起什么作用？第二部分（第二部分（4848）：）：1、蔣干神情的變化反映了他怎樣的心理變化過程？周瑜是怎樣成功堵住了蔣干之口？周瑜堵其口死其心的目的是什么？2、周瑜又是怎樣設

4、置圈套，誘使蔣干中計的？周瑜為什么能成功實施反間計？31蔣干盜書上了大當32徐庶進曹營一言不發(fā)33關公赴會——單刀直入34張飛吃豆芽——小菜一碟《群英會蔣干中計群英會蔣干中計》導學案導學案學習目標學習目標3.理清小說情節(jié)，領會《三國演義》中描寫“智術”之妙。4.學習通過言談舉止、音容笑貌刻畫人物形象的藝術手法。課前預習課前預習（一）基礎1在課文中標注重難點字詞。2.解釋第1節(jié)：封面上判曰（寫，題署）第2節(jié)：便宜（不需請示，自行處理）第3

5、節(jié)：迤邐（緩緩而行）諳習（熟習）第4節(jié)：干到江左（江東）第7節(jié)：不勝酒力（承受）第6節(jié)：觥籌交錯（酒器和酒籌交互錯雜）第9節(jié)：事又不濟（成功）（二）常識1.羅貫中，號湖海散人，元末明初（時代）小說家。2.曹操字孟德。周瑜字公瑾，蔣干字子翼。3.赤壁之戰(zhàn)前，曹操取得了哪些勝利？4.赤壁之戰(zhàn)中除了“蔣干中計”外，還有許多精彩的故事，請說一說。（準備幾個，以備課堂上交流）（三）軍情分析。請做一次軍事觀察員，分析雙方的主要優(yōu)勢和劣勢。作戰(zhàn)雙方優(yōu)

6、勢劣勢曹操百萬大軍氣勢正旺青、徐之兵，不習水戰(zhàn)；多為降將，上下不齊心。東吳（周瑜）善水戰(zhàn)兵少將寡；（四）蔣干出場前，周瑜做了哪些事情？1.斬來使；2.小勝曹軍；3.窺曹營；（五）預習質疑課堂探究課堂探究（一）蔣干出場前，周瑜做了哪些事情？有人認為周瑜的舉動是意氣用事，你認同嗎？周瑜的目的是什么？目的：1.激怒曹操；2.提振軍心；3.打探虛實（二）蔣干神情的變化反映了他怎樣的心理變化過程？周瑜是怎樣成功堵住了蔣干之口？周瑜堵其口死其心的目

7、的是什么？蔣干初到東吳時“盎然而來”，貌似高傲自信。被周瑜點破來東吳動機后“愕然”視之，沒有對策，立刻陷于被動。待周瑜讓太史慈監(jiān)酒，蔣干更為“驚愕”、“不敢多言”，說明他內(nèi)心已慌亂，也可見其胸無城府，十分怯懦。最后，蔣干聽了周瑜炫耀自己的實力、地位的一番言論之后，頓時“面如土色”，可見其已方寸大亂，不知所措。周瑜與蔣干一見面，便先發(fā)制人，劈頭即問：“為曹氏作說客耶？”點破蔣干的來意。蔣干猝不及防，矢口否認，其口便就此被封。目的：打亂其計