主題班會(huì)《行為習(xí)慣的養(yǎng)成》設(shè)計(jì)方案

1、主題班會(huì)主題班會(huì)《行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成》設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案一設(shè)計(jì)背景：（要解決什么問題？）一設(shè)計(jì)背景：（要解決什么問題？）我實(shí)習(xí)的班的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此決定召開《行為習(xí)慣的養(yǎng)成》的主題班會(huì)。二班會(huì)目標(biāo)：（怎樣的預(yù)期效果？）二班會(huì)目標(biāo)：（怎樣的預(yù)期效果？）通過活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生懂得一個(gè)人

2、的習(xí)慣雖然是個(gè)人的事情但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響好的習(xí)慣可以使人走向成功壞的習(xí)慣使人失敗。為了考上理想的大學(xué)必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三課前準(zhǔn)備：（輔助備品？三課前準(zhǔn)備：（輔助備品？準(zhǔn)備哪些素材？）準(zhǔn)備哪些素材？）1、主題班會(huì)形式：自己組織，師生交流，學(xué)生談?wù)?；雄鷹與蝸牛的故事及印度和泰國訓(xùn)練大象的故事；名人名言及學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不好習(xí)慣2、收集一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料或相關(guān)案例（最好是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象）來說明習(xí)慣的影響，設(shè)計(jì)

3、主題班會(huì)中的活動(dòng)項(xiàng)目。準(zhǔn)備好平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中存在的一些行為。3、制作班會(huì)課件。班會(huì)過程班會(huì)過程一做小游戲?qū)胍蛔鲂∮螒驅(qū)耄簩W(xué)生雙手十指交叉一握.看看你壓在最上面的大拇指是左手大拇指還是右手大拇指.提問：習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是我們經(jīng)常做而且是下意識(shí)的去做的事.習(xí)慣其實(shí)是后天時(shí)間的積累而養(yǎng)成的習(xí)慣成自然就是這個(gè)道理.二.習(xí)慣的重要性：習(xí)慣的重要性：1、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金2、由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣能成為第二天性——培根3、

4、習(xí)慣形成性格性格決定命運(yùn)—約凱恩斯4、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸——高汀三、講故事：三、講故事：（1）有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡拖屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來、再爬、掉下

5、來、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在高中的時(shí)候，包括到今天為止，我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈

6、眶的日子，你的生命就是白過的。熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子，我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子，你才能夠感動(dòng)別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有高知家庭來的，我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇出生在什么樣的家庭，如果你生在你不喜歡的家庭，你不能說老爸把我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。（2）你們相信嗎？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？在印度和

7、泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙（8）、良好的人際關(guān)系（9）、信念（10）、立即行動(dòng):有價(jià)值連城的目標(biāo)計(jì)劃，成功已向你展示。七.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些表現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些表現(xiàn)1.愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。8.經(jīng)常與

8、同學(xué)討論問題。9.今日事，今日畢?！擞懻撐覀?cè)谡n堂，作業(yè)，自習(xí)課，其他方面存在的問題八討論我們?cè)谡n堂，作業(yè)，自習(xí)課，其他方面存在的問題九每天都問自己九每天都問自己今天充分利用時(shí)間了嗎？今天上課積極動(dòng)腦子了嗎？今天作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？今天不懂的問題解決了嗎？今天的低級(jí)失誤減少了嗎？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了嗎？今天做無效的勞動(dòng)了嗎？今天爸爸媽媽在干什么？明天我要如何的改變自己？十結(jié)束語十結(jié)束語在思想上重視，從自己的一舉一動(dòng)做起養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)

9、造美好人生！希望今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。播種一種思想收獲一種行為播種一種行為收獲一種習(xí)慣播種一種習(xí)慣收獲一種性格播種一種性格收獲一種命運(yùn)。希望同學(xué)們都能考上理想的大學(xué)在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人

10、的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹?/p>

11、在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對(duì)有些人看來是無效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會(huì)小標(biāo)兵吧！習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀。能讓我們?cè)诟吒叩?/p>

12、藍(lán)天上翱翔。習(xí)慣是我們成長過程中最親密的伙伴。能讓小苗在陽光下茁壯成長。一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！边@就充分說明了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。所以，要想有良好的習(xí)慣，我們必須從現(xiàn)在做起，從小事做起。好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下工夫吧！習(xí)慣的養(yǎng)成一個(gè)