2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1北京一零一中教師發(fā)展學(xué)校北京一零一中教師發(fā)展學(xué)?!敖處煂I(yè)發(fā)展鏈?zhǔn)揭I(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展鏈?zhǔn)揭I(lǐng)”項(xiàng)目策劃方案項(xiàng)目策劃方案(征求意見稿)(征求意見稿)2011.10.18一、項(xiàng)目背景一、項(xiàng)目背景1、國(guó)家基礎(chǔ)教育改革和全社會(huì)日趨增長(zhǎng)的教育高期望值對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資的剛性需求。2、一零一名師的高端發(fā)展與瓶頸式困境之間的矛盾;青年骨干教師快速度高質(zhì)量成長(zhǎng)的迫切性;職初教師的高學(xué)歷背景及其潛能亟待開發(fā)的適時(shí)性;學(xué)校十二五發(fā)展需要教師團(tuán)隊(duì)精湛專業(yè)支撐的緊

2、迫性。二、項(xiàng)目宗旨二、項(xiàng)目宗旨1、促進(jìn)名師領(lǐng)域性高端發(fā)展。專家引領(lǐng),突破名師發(fā)展瓶頸,深入發(fā)掘名師教學(xué)強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐價(jià)值和學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,為名師高端發(fā)展提供學(xué)術(shù)性支持。2、促進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共振共贏。名師引領(lǐng)青年骨干教師;青年骨干教師帶動(dòng)職初教師;名師、骨干教師、職初教師在教育智慧互享中走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)共贏。3、促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)整體性優(yōu)質(zhì)發(fā)展。力求以項(xiàng)目激活教師個(gè)體的自我發(fā)展(激活其內(nèi)驅(qū)力)和自主發(fā)展(專業(yè)領(lǐng)域的個(gè)性化高端發(fā)展),從而豐富一零一

3、中教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn),并增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射力。三、項(xiàng)目文化引領(lǐng)三、項(xiàng)目文化引領(lǐng)項(xiàng)目組追求自覺的文化向往,以學(xué)科文化底蘊(yùn)為定力,不追逐時(shí)尚與空泛;有鮮明的文化價(jià)值判斷和價(jià)值賦予。項(xiàng)目的教師層面:體現(xiàn)對(duì)教師高品位人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)注。項(xiàng)目的學(xué)生層面:體現(xiàn)對(duì)學(xué)生生命培育與人格成長(zhǎng)的關(guān)注,以此為核心,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力與創(chuàng)新能力。四、組織機(jī)構(gòu)四、組織機(jī)構(gòu)1、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組:郭涵王濤嚴(yán)寅賢劉子森熊永昌平亞茹萬(wàn)錫茂毛筠程麗2、項(xiàng)目專家組:每

4、學(xué)科4人,由高?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)教授、市區(qū)級(jí)教研員、在職特級(jí)教師組成,以保證專家組成員的學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)性優(yōu)勢(shì)。3、項(xiàng)目秘書組:高建民王曉琳五、擬定人選五、擬定人選1、名師。名師界定:一零一中教研組長(zhǎng)、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。2、審定青年骨干教師人選:相關(guān)學(xué)科名師提出人選名單,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組審定。每位名師帶領(lǐng)12人。青年骨干教師:40歲以下;甘為人師,發(fā)展?jié)撡|(zhì)優(yōu)秀。31、名師活動(dòng)經(jīng)費(fèi);2、專家組成員經(jīng)費(fèi);3、名師活動(dòng)經(jīng)費(fèi);4、項(xiàng)目組其他經(jīng)費(fèi)。八、人員

5、保障:八、人員保障:至少需增加工作人員1人。九、相關(guān)說(shuō)明:九、相關(guān)說(shuō)明:1、各項(xiàng)目組應(yīng)于2011年12月15日前將項(xiàng)目方案發(fā)至高建民老師信箱。2、各項(xiàng)目組方案確定之后,學(xué)校將邀請(qǐng)項(xiàng)目組專家對(duì)方案進(jìn)行審定。3、教師專業(yè)發(fā)展鏈?zhǔn)揭I(lǐng)項(xiàng)目將于本學(xué)期期末舉行啟動(dòng)儀式,自20112012學(xué)年度第二學(xué)期組織實(shí)施。十、十、附錄:北京一零一中教師發(fā)展學(xué)校北京一零一中教師發(fā)展學(xué)校“教師專業(yè)發(fā)展鏈?zhǔn)揭I(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展鏈?zhǔn)揭I(lǐng)”項(xiàng)目運(yùn)作示意圖項(xiàng)目運(yùn)作示意圖……

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論