2011藝術(shù)與設(shè)計系工作匯報

1、2011藝術(shù)與設(shè)計系工作匯報藝術(shù)與設(shè)計系工作匯報藝術(shù)與設(shè)計系藝術(shù)與設(shè)計系2010年度以年度以“關(guān)愛三本學生，打造一流團隊關(guān)愛三本學生，打造一流團隊”為工作基調(diào)，并以工作基調(diào)，并以“以和諧凝實力、以交流誘靈感、以展覽促教學、以和諧凝實力、以交流誘靈感、以展覽促教學、以參賽提質(zhì)量、以積累豐羽翅、以綜合求革新、以審視正容顏、以以參賽提質(zhì)量、以積累豐羽翅、以綜合求革新、以審視正容顏、以創(chuàng)見喚明天創(chuàng)見喚明天”的工作思路，把全系教職員工的勁擰成一股

2、繩，不論的工作思路，把全系教職員工的勁擰成一股繩，不論校里校外、課上課下，校里校外、課上課下，關(guān)心關(guān)愛三本學生，各項工作取得了明顯的關(guān)心關(guān)愛三本學生，各項工作取得了明顯的成績成績；2011年，在院黨政領(lǐng)導班子的關(guān)心支持下，根據(jù)學院年，在院黨政領(lǐng)導班子的關(guān)心支持下，根據(jù)學院2011年度黨政工作要點，全系教職員工團結(jié)拼搏，不斷創(chuàng)新，使藝術(shù)與年度黨政工作要點，全系教職員工團結(jié)拼搏，不斷創(chuàng)新，使藝術(shù)與設(shè)計系設(shè)計系2011年的工作展現(xiàn)出不少亮點；

3、在此我代表藝術(shù)與設(shè)計系的年的工作展現(xiàn)出不少亮點；在此我代表藝術(shù)與設(shè)計系的全體教職員工對我系全體教職員工對我系2011年度的各項工作簡要總結(jié)匯報如下：年度的各項工作簡要總結(jié)匯報如下：嚴格管理嚴格管理狠抓學風建設(shè)狠抓學風建設(shè)2011年是學院學風建設(shè)年，全系教職員工在“2010師德師風建設(shè)年”活動、培育師德高尚的教師典范的基礎(chǔ)上，以申報學士學位授予權(quán)為契機，系教學、行政、學工三條線，分工不分家，團結(jié)合作，各項工作主動圍繞著這個目標有序開展，形

4、成以學生為主體，以創(chuàng)新為動力，以學風促教風，以質(zhì)量為根本的學風建設(shè)氛圍。一方面，我們抓好教學秩序，嚴格課堂紀律，切實履行任課教師聽課制度，作好課堂記錄，加強教師之間的學習和交流；專業(yè)負責人對任課教師各個教學環(huán)節(jié)按時抽查，并作好相關(guān)記錄；積極開展教學觀摩活動，不斷提高教學水平；對多個教師講授的課程實行集體備課制度。另一方面，定期召開學生座談會了解學生對專業(yè)學習、課格成員，增補優(yōu)秀學生入創(chuàng)新班。這種教學方式既照顧到學生的個人興趣，學生有一定

5、的選擇余地，內(nèi)容又與社會生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，加上考核淘汰制的壓力，對提高學生的學習主動性和效果起到了良好的效果。目前，藝設(shè)系已在工業(yè)設(shè)計和視覺傳達兩個專業(yè)開設(shè)創(chuàng)新試點班；另外學生升入大三以后，實行優(yōu)秀生一對一的導師制，以保證畢業(yè)設(shè)計出精品。學士學位授予權(quán)的申請工作，從今年5月份開始到12月結(jié)束，幾乎貫穿全年；這項工作要求高，時間緊，藝設(shè)系的教學基礎(chǔ)資料收集、整理、積累原來就比較弱，教職員工又都很年輕，都是第一次參與這項工作，不知道怎樣來整

6、理、編寫申報材料，普遍存在危難情緒；加上藝設(shè)系擬申報的專業(yè)點比較多，還有一個跨部門的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)歸屬在藝設(shè)系，牽涉到許多部門的老師及其相關(guān)資料的收集、整理，給我們這項工作的開展，增加了更多更大的困難；在院領(lǐng)導、特別是吳微微分管院長的大力支持下，系領(lǐng)導克服多名老師懷孕、生產(chǎn)、小孩剛剛出生不久等困難，組織員工加班加點，暑假還繼續(xù)抽時間收集、整理資料，按時完成了學院的任務(wù)。這中間我們有的老師帶著病堅持參加組織材料，有帶著小孩到學校加班加點的，